下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是
A．在风沙严重的地区大量栽种防护林体现了生物多样性的直接使用价值
B．保护基因、物种和生态系统是保护生物多样性的三个层次
C．迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护
D．建立自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
下列关于生态系统信息及信息传递特征的描述，正确的是
A.物理信息只能来源于无机环境
B.孔雀开屏和蜜蜂舞蹈均属于行为信息
C.信息在食物链中的传递是单向的
D．信息只能在同种生物之间进行传递
下图1是生态系统中碳循环示意图，“
”表示碳的流动方向，下列说法正确的是：
A．图1中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者
B．该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量
C．该生态系统中的食物网可用图2表示
D．E每增加1kg的体重，至少需要25kg的A
当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是 ：
A．种内互助，化学信息 B．种内互助，行为信息
C．种间互助，化学信息 D．种内互助，物理信息
关于生态系统组成成分的叙述，正确的是 ：
①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者
A．② B．②③ C．③④ D．②⑤
种群数量数学模型建立的一般步骤是：
A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质
B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式
C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
