下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B．找准枝条的上下端，防止颠倒
C．所用每个枝条都应留3～4个芽
D．此探究活动中不存在对照实验
下列各种生理现象中，没有涉及到细胞间信息交流的是
A．兴奋在神经纤维上的传导 B．肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素
C．吞噬细胞吞噬细菌 D．精子与卵细胞的结合
下列关于细胞免疫的叙述错误的是
A．它与体液免疫各自有其独特的作用，又可以相互配合，缺一不可
B．T细胞产生的淋巴因子能特异性地与抗原结合，杀灭抗原
C．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的吞噬和处理
D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞
如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，有关说法不正确的是
A．a产生的某种物质可促进生长发育
B．a与b两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用
C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能
D．a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小
在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系正确的是
A．只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与
B．体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线
C．对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用
D．在抗病毒感染中，往往经过体液免疫—细胞免疫—体液免疫的作用过程
如图表示人体内各类血细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是
A．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程
B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同
C．当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关
D．c和d在不同的场所发育而成
