下面A、B两图为插条扦插一段时间后的生长情况示意图，其主要原因是
A．芽能发育成枝条 B．芽能进行光合作用
C．芽能产生生长素促进生根 D. 芽能产生生长素促进生长
下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧① ② ③ 在图示位置时，其生长情况依次是
A．向右弯曲、向右弯曲、向右弯曲
B．向右弯曲、直立生长、向左弯曲
C．向左弯曲、直立生长、向右弯曲
D．向右弯曲、向左弯曲、向左弯曲
水平放置的蚕豆幼苗，一段时间后，根仍向下弯曲生长，茎向上弯曲生长。这是因为
①重力影响，使生长素移到靠近地面的一边②光线影响，使生长素移到靠近地面的一边③根对生长素浓度的反应敏感④茎对生长素浓度的反应敏感
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
用生长素类似物除草，其原理与下列实验相似的一项是
A．用一定浓度的生长素类似物涂在未受粉的蕃茄花蕾上，培育出无子蕃茄
B．用一定浓度的生长素类似物处理扦插的枝条生根
C．植物的顶端优势现象
D．茎的背地性生长
下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B．找准枝条的上下端，防止颠倒
C．所用每个枝条都应留3～4个芽
D．此探究活动中不存在对照实验
下列各种生理现象中，没有涉及到细胞间信息交流的是
A．兴奋在神经纤维上的传导 B．肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素
C．吞噬细胞吞噬细菌 D．精子与卵细胞的结合
