如右图表示内环境稳态的调节机制。
请根据图分析回答：
（1）如⑦表示促甲状腺激素，对⑦的分泌具有调节作用的激素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）图示表明内环境稳态维持的主要调节机制是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同作用的结果。
（3）初生牛犊自身免疫力低，必须到4周龄以后，才开始具备自身特异性免疫力，然而初生牛犊能够通过初乳从母体获得这种免疫。所谓初乳，即母牛分娩后5－7天内产生的乳汁，与常乳比较其特点主要是：①免疫球蛋白比常乳高20－25倍；②初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收。免疫球蛋白在免疫学中又被称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它们在机体中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。极少数人服用初乳后出现过敏反应，此时的初乳被称为＿＿＿＿＿＿＿＿。
下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图，请回答相关问题：
（1）内环境是指图中的标号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等部分。
（2）组织细胞生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的？ （用图中的字母和箭头表示）。
（3）与组织细胞和外界环境进行物质交换直接相关的四大系统是消化系统、＿＿＿＿＿＿＿＿、循环系统、＿＿＿＿＿＿＿＿。
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种
植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由实验结果可初步推测( )
A．浓度高于10-4mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D．乙烯能够促进果实成熟
右图表示A、B两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量。下列对
曲线图的解释不成立的是
A．妇女A可能在1月份接种了疫苗，妇女B没有
B．两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒
C．妇女A免疫系统可以清除病毒并能长期产生保护作用
D．人乳头瘤状病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞
为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验：①切除一白鼠的甲状
腺，10天后与正常白鼠比较；②切除另一白鼠的甲状腺，5天后，将溶解于某种溶剂的甲状
腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，与正常白鼠比较；为了准确考察甲状腺激素对代谢的影
响，第③组实验必须进行，下列最适合作为第③组实验的是
A．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较
B．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较
C．取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较
D．取一白鼠，将第②组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天, 然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较
以下不属于反馈调节的实例是
A．条件反射 B．胰岛素的分泌
C．甲状腺激素的分泌 D．体温调节
