（9分）甲图表示遗传信息传递的部分过程。乙图表示某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DNA复制的方式是全保留还是半保留进行了探究（已知全保留复制中子代DNA均由两条子链构成，培养用的细菌大约每20 min分裂一次，产生子代）。请据图回答：
（1）甲图中涉及的遗传信息传递方向为： （以流程图的形式表示）。
（2）能特异性识别mRNA上密码子的分子共 种，它与所携带的小分子有机物的携带关系为 。
（3）分析乙图中实验三的离心结果：如果DNA位于l／2重和l／2轻带位置，则是 复制；如果DNA位于全中带位置，则是 复制。为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析：如果DNA位于 （位置及比例，下同）带位置，则是全保留复制；如果DNA位于 带位置，则是半保留复制。
（4）假设某大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a，含15N的DNA的相对分子质量为b，现将含15N的DNA的大肠杆菌培养在含14N的培养基中，子二代DNA的相对分子质量平均为 。
（10分）水韭的黄绿茎和深绿茎是一对相对性状（分别由A、a基因控制），宽叶和窄叶是一对相对性状（分别由B、b基因控带；），这两对性状独立遗传。用深绿茎宽叶（甲）与乙株进行杂交，F1性状表现如下表，如果让乙自交，后代表现型之比为3：l。请分析回答：
（1）亲本甲的基因型是 ，亲本乙的表现型是 。
（2）F1中表现型不同于亲本的个体所占的比例为 ，F1中黄绿茎宽叶植株中能稳定遗传的个体所占的比例是 。
（3）在F1中发现一株深绿茎宽叶水韭，某学习小组想鉴定该株水韭的茎色与叶型的基因型，请你帮助该小组完善下列实验方案：
①选取多株表现为 的水韭与其进行杂交，实验时，最好选取 的水韭作母本。
②请预测该实验可能得到的实验结果，并得出相应结论： 。
（7分）右图表示植物细胞分裂过程中染色体（质）出现的凝缩和松展的周期性变化。请据图回答：
（1）若此图表示的周期性变化发生在植物根尖细胞中，请用箭头和字母表示一个完整的细胞周期： ；。染色体凝缩程度最高的时期是 （填时期名称）。
（2）图中从a到b染色体发生了松展过程，则此过程发生在 期，此时期细胞中其他的动态变化有
（至少答两点）。
（3）研究发现在染色体发生这种周期性变化的同时，细胞内会伴随着某些蛋白质的周期性合成和降解，例如SPF蛋白在b→c过程中含量升高，MPF蛋白在c→d过程中含量升高，请推测这些蛋白质很可能与 有关。
（4）减数分裂过程中，交叉互换常发生在 染色单体间；在有丝分裂过程中，细长的染色质也可能发生“交叉互换”，这种“交叉互换”是否限于以上染色单体间，请判断并说明理由。 .
（9分）实验人员用下图I中装置甲，敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响，绘制成曲线如图Ⅱ（净氧量=光合作用产生氧气量—细胞呼吸消耗的氧气量）。据图分析并回答相关问题：
（1）在图Ⅱ中P处净氧量为负值，小球藻进行的相关代谢活动是 ，场所是 ，此时影响净氧量的外界因素主要是 。
（2）在图Ⅱ中，Q点的生物学意义是 。
（3）为了实现更大的生物学意义，加大M值，实践中我们通常可以采用的措施是 。
（4）若用装置乙进行小球藻的培养实验，则图Ⅱ中Q点会 （填“向左”或“向右”）移动，M点会 （填“向上”或“向下”）移动。M点如此移动的原因是缺镁会影响 的合成，从而使光合作用强度 （填“增强”或“减弱”）。
（6分）根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题：
（1）为研究甲细胞内各种细胞器的结构和功能，需将细胞器分离，分离各种细胞器常用的方法是 。
（2）结合课本实验，请写出鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法。 。
（3）若图乙细胞能分泌抗体，则该类物质从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞器顺序是
（填标号）。
（4）结构⑦中发生的反应是 ，所生成水分子中的H来自 。
（5）图丙所示生物与细菌在结构上的主要区别是 。
来自宿主植物的信使RNA进入根瘤菌菌体，并在菌体内翻译合成了豆血红蛋白。当豌豆被不同种的根瘤菌侵染时，形成相同的豆血红蛋白；当豌豆与蚕豆分别被同一种根瘤菌侵染时，形成的豆血红蛋白有差异。分析上述现象可以推出 （ ）
A．豌豆与蚕豆的豆血红蛋白基因的序列相同
B．豌豆被不同种根瘤菌侵染时，控制合成豆血红蛋白的基因相同
C．不同种根瘤菌中合成豆血红蛋白的mRNA的碱基序列一定相同
D．豌豆与蚕豆的豆血红蛋白基因表达不受根瘤菌生活状况的影响
