A、下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：
（1） 促进芽生长的生长素最适浓度是 M,生长素的这一浓度对根生长的效应是 ______ 。对茎而言，B点生长素浓度所对应的生长效应是___________________。
（2）由图可知，植物不同器官对生长素的反应不同，灵敏度由高到低依次是 。
（3）纵观三条曲线可见，生长素对同一植物的
_________________________不同，单独看一条曲线表明生长素具有
__的特点。
（4）右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当
植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所
含生长素的浓度依次分别为（ ）
A．a和b B．b和a C．b和c D．c和b
B、实验设计题：请根据所提供的材料用具补充实验以验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。
（1）实验目的：验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。
（2）材料用具：一个单侧有小孔的空纸盒，6株2cm高的生长健壮的玉米幼苗、黑纸一张，60W的台灯一盏。
（3）实验步骤：
第一步：将6株幼苗____________________________________；
第二步：将甲组幼苗的________分别用黑纸帽套上，乙组幼苗分别用黑纸环套在________________。将所有幼苗放在一个单侧有小孔的空纸盒里 ，孔外放置____________，培养一段时间。
第三步：观察幼苗的__________________。
（4）结果预测：甲组幼苗________________，乙组幼苗______________________
（5）实验结论：_______________________________________________________
A、神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。请据图回答：
（1）若甲模式中，靶腺为肾上腺皮质，则中枢神经系统通过下丘脑分泌________________激素到达垂体，调节垂体促肾上腺皮质激素的分泌，进而影响和调节肾上腺皮质的分泌，这种调节方式称为_______________________。
（2）如果头部创伤导致图中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明此分泌激素是 ___ 。
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激 ___ ，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的传递形式是______________________。与胰岛素有拮抗作用的激素是 。
（4）在寒冷的环境中，能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是：____________________→传入神经→ →传出神经→甲状腺
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（1）Ⅰ是________免疫，c代表_________细胞，Ⅱ是________免疫，d代表_____细胞，过敏反应与上图中的 （填标号）反应类型直接有关。
（2）在病毒感染人体过程中，则往往是先通过_______________过程的作用用来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过______________过程的作用来消灭。
（3）图（I）免疫类型中c细胞对a细胞的作用是 。
下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
（1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 （填标号）。而当个体营养不良时，会出现水肿的现象，原因是血浆蛋白减少导致 _______（填标号）增多。
（2物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ； 红细胞所携带的氧气至少需要经过 层膜才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第______阶段。
（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，②与③成分上的主要区别是 。
（4）如果图中①细胞为B淋巴细胞，则合成抗体的细胞器是 ， B淋巴细胞参与人体特异性免疫中的 免疫。
（5）画图表示出②③④彼此间物质交换的关系（用箭头辅助）。
下列现象与生长素无直接关系的是（ ）
A．患恶苗病的水稻
B．棉花摘心后能多结棉桃
C．运输过程中香蕉自然成熟
D．带芽的枝条扦插易成活
关于图中甲、乙和丙所示内容及分析，正确的是（ ）
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选项 |
内容 |
分析 |
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A |
人体内环境的主要成分和物质移动方向 |
丙为细胞内液 |
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B |
呈递抗原的细胞和途径 |
乙产生抗体 |
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C |
血糖浓度升高时机体的调节 |
丙为胰岛B细胞 |
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D |
三种生物构成的两条食物链 |
乙与丙存在捕食和竞争关系 |
下丘脑可通过神经支配肾上腺髓质细胞合成肾上腺素，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解。以下分析错误的是（ ）
A．细胞之间存在信息传递过程 B．肾上腺素与胰高血糖素有拮抗作用
C．肾上腺素能使机体耗氧量增加 D．肾上腺素能加速血糖转化为脂肪酸
