下列关于生命活动与细胞关系的叙述，正确的是
A．可以用人工配制的培养基来培养病毒
B．单细胞生物的一个细胞不能完成各项生命活动
C．人体的生殖和发育与细胞密切相关
D．最简单的反射可以由一个细胞来完成
下列生命系统结构层次是按照由简单到复杂的顺序排列的是
A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈
一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，这段朽木属于生命系统的哪一个层次
A.种群 B.群落 C. 生物圈 D. 生态系统
某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行实验。回答下列问题：
|
组别 |
布料 |
污染物 |
水温 |
|
A(蛋白酶洗衣粉) |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
|
B(脂肪酶洗衣粉) |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
|
C(蛋白酶洗衣粉) |
6×6 cm |
淀粉膜 |
40℃ |
(1)该实验的目的是探究 。该实验还应可知的无关变量为 。该实验中 、 分别构成两组对照实验。
(2)该同学在实验过程中可通过观察 来判断酶的催化效率。
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。
(4)有同学打算用丝绸作为实验材料，探究蛋白酶洗衣粉的洗涤效果，你认为合适吗？为什么？
(5)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，这是因为
如图4-C-14表示渗透作用的装置，其中半透膜为膀胱膜，请思考下列问题：
注：图1、3溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2、4分别表示一段时间后，液面上升的高度为h1、h2。葡萄糖能透过半透膜，蔗糖不能通过半透膜。
(1)如果A为清水，a为30%的葡萄糖溶液。则图1漏斗中的液面 。如果B为清水，b为30%的蔗糖溶液，则图3 中的液面 。
(2)如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA>MB、Ma=Mb>MA，达到平衡后，h1 h2，两个漏斗内溶液浓度大小为Ma Mb。
(3)如果A、B、a、b均为某种物质，且MA=MB、Ma=Mb，则达平衡后h1=h2，如果在a、b中分别加入两种不同的物质(微量)，发现h1上升，而h2下降。那么在a、b中加入的物质可能分别是 、
如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：
（1）A代表 分子；B代表 D代表 。
（2）细胞膜的功能特点是
（3）生物膜的流动镶嵌模型的内容是____________________ _______________________________________________________________________________ 。
（4）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小。这说明B具有 。
（5）在a→e的五种过程中，代表被动运输的是 。
（6）可能代表氧气转运过程的是图中编号 ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 。
（7）图A、B、C表示的是物质运输的三种方式，以下说法中错误的是（ ）
A．图A是自由扩散 B．图B运输速度的限制因素是能量
C．图C是主动运输 D．图C细胞内物质浓度不断升高，说明该物质可以逆浓度运输
