下图中甲表示某森林植物的景观，乙表示物种数与面积的关系。请分析回答：
(1) 物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了统计群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，用随机法取样，首先要确定样方面积。系列取样统计结果如图乙。
① 图乙显示：在一定范围内，随样方面积的增大，_____________ _______________。
② 图中乙调查该森林物种数的样方面积最好是乙图中的__________m2。若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3，则该乔木的种群密度为_____ ___株/m2。
(2) 导致甲的景观图中植物分层现象的主要非生物因素是__________，森林对太阳能的利用率高于农田的主要原因是森林具有复杂的__________结构。
（3）若测定该区域10平方千米的野兔的种群密度时，第一次捕获50只做上标记，然后
放回到森林中，一段时间以后，又捕获20只，其中含标记的5只，则该区域内野
兔的种群密度为 。
人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答：
(1) 某人一次性饮1000mL清水，1 h 内尿量显著增加，这是由于____________降低，对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，使垂体释放的_______减少，降低了肾小管和集合管对水的__________，使水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中a所示的___________调节机制，尿量逐渐恢复正常。
（2）在剧烈运动状态下，体内会启动一些调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内突触小泡释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的__________结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进肝脏的___________分解；同时________（激素名称）分泌减少，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。
研究人员将甲与乙两个种群放在一起培养或单独培养，进行了下列研究，得到相关的一些曲线，请分析后并回答有关问题：
甲 乙
(1) 研究人员将甲与乙两个种群放在同一环境中一起培养， 测得种群数量变化如图甲中所示，可看出甲种群与乙种群的关系是__ ____。
(2) 科研人员单独培养甲种群，进一步对该种生物进行 研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图 所示，分析可知在_______点时，种群的增长率最大，在 _______点时，表示种群的环境所允许的最大值(K值)；若要使该种群的K值增大， 可通过减小其 _实现。
(3) 种群的年龄组成大致可分为图示A、B、C三种类型，通过研究甲生物在三个不同水域的三个种群，可知三个种群的年龄组成曲线图。
① 则甲、乙、丙分别对应上图中的______________________。
② 在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，鱼种群的年龄组成应为图___________所示类型。
③ 农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成成为图_________所示类型。
为了减小一种昆虫对农作物的危害，人们引入了某一种蜘蛛。 如图所示引入蜘蛛后对这两个种群数量变化的调查结果。下列对曲线图的解释中，正确的是：
A．由图中曲线可知，蜘蛛和害虫之间呈捕食关系
B．在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快
C．在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足
D．在Ⅲ期间，两个种群之间没有相互作用
为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应该使被捕后鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上：
A．种群数量稳定 B．种群增长速率最大
C．有利于鱼群数量恢复 D．环境条件所允许的种群数量最大
群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述正确的是：
A．初生演替历程短、速度慢
B．在演替的不同阶段，优势种群一般不同
C．人类活动不能改变群落的演替方向，但能改变演替速度
D．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子
