回答下列与生物学实验有关的问题：某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设
计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的 ；生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果，这体现了生长素的作用具有 性。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置 ，则乙、丙两组实验的自变量是 。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若 ，则假设成立；
若 ，则假设不成立。
为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：
（l）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，请据图回答：
①图中曲线a表示的激素是
，曲线b表示的激素是
。
②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能（产生的激素量）与甲状腺的体积成 关系。
③通过该实验，还可以给人启示，对于患 的病人可以实施手术治疗。
（2）实验二：为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的不足之处：
离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电 位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。请回答：
（1）图中a线段表示 状态；b点膜两侧的电位差为 ，此时Na+ （内、外、不）流。
（2）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，
但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由
胞体传向 。
（3）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原
因可能是该药物影响了神经递质与 的结合。
（4）在人体体温的神经—体液调节中，下丘脑是 ，调节产热活动最重要的激素是 。人在寒冷的环境下会出现寒战，这是机体通过 增加产热，有利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和 增加散热。
右图示突触的亚显微结构，请据图回答下列问题：
(1)图中②为 ，突触由图中的 ____________（填序号）构成。
(2)⑥是 ，结构④中的液体为 ，⑦的化学本质是_________。
(3) 若⑥能使⑤产生兴奋，则当兴奋传导到⑤处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为 。在图示结构中，信号的转换模式为_____________________。
回答下列免疫相关的问题：
（1）艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称，它是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染性疾病，对人类安全造成严重危害，艾滋病在我国流行的危险因素广泛存在。HIV在人体内的主要宿主细胞是 细胞，该细胞是在 中发育而成的。
（2）下图Ⅰ和Ⅱ为人体特异性免疫反应的两种类型，请据图回答：
①图Ⅰ中的c细胞是 ，它对a细胞的作用是 。
②图Ⅱ中的e是 ，它能和f结合，从而中和或清除f。当短期内f再次侵入人体内，与之前相比d产生e的特点是 。（2分）
（3）某学生一参加打扫卫生活动，就会打喷嚏、流鼻涕，甚至喘不过气，离开现场后症状就会消失。该同学的表现叫做 反应；引起该反应的物质叫做 。
（4）下列细胞中能特异性识别抗原的是 （ ）
A．巨噬细胞 B．记忆细胞 C．效应B细胞 D．效应B细胞
某男子与一位重症禽流感患者有过接触，因而被要求进行医学隔离。在此期间，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现，但该男子除了体温稍有升高外，并未出现其他症状。请回答下列问题：
(1)人体感染禽流感病毒后的发热是由于______ _ ____增多和______ ______不畅造成的。
(2)该男子在体温升高期间，按照自己以往对付感冒的做法，大量饮水。这样做会使得___________ ________下降，减少对下丘脑的_____________感受器的刺激，从而减少___________________的分泌和释放，导致排尿量__________，有利于排出代谢废物。
(3)虽然该男子这一次感染了禽流感病毒却无明显流感患者病症，但这并不能保证他将来不会成为禽流感患者的理由是：______________________ _________________。(2分)
