一个课外兴趣小组在探究限制大草履虫种群K值的因素是生存空间还是食物条件的研究中，学生提出了4种说法，其中不正确的是
A．在探究限制因素是生存空间的实验中，培养大草履虫的溶液量不同
B．在探究限制因素是食物条件的实验中，应检测大草履虫消耗营养物质的速率
C．实验中应保持环境温度、氧气浓度、大草履虫的起始数量等相同
D．在探究限制因素是食物条件的实验中，培养大草履虫的营养液浓度不同
为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验：
①切除一白鼠的甲状腺，10天后与正常白鼠比较；
②切除另一白鼠的甲状腺，5天后，将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，与正常白鼠比较；
为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响，第③组实验必须进行，下列最适合作为第③组实验的是
A．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较
B．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较
C．取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较
D．取一白鼠，将第②组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天, 然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较。
下图显示了经济发展与环境质量之间的关系，根据这种关系，发展中国家认识到
A．环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略
B．后工业化阶段环境问题会自行解决
C．保护环境至关重要，必须杜绝兴建大量排污的工业
D．可以采取措施减少或避免发展过程中的环境污染问题
下列关于生物多样性的叙述中，不正确的是
A．生物多样性是生物进化的结果
B．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础
C．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
D．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因
关于生态系统稳定性的错误叙述是
A．不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是不同的
B．人工生态系统的抵抗力稳定性都比自然生态系统低
C．抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性往往较低
D．生态系统的成分较少、营养结构简单，恢复力稳定性较高
以下是有关生态系统信息传递的相关说法，其中正确的是
A．信息素属于物理信息
B．蝙蝠的回声定位体现了信息对种间关系的调节
C．动物行为与信息传递无关
D．植物生长调节剂不能体现信息传递在农业生产中的应用
