某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片观察,并绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图（如右图）。结合课本知识可得出的结论是：
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选项 |
生长素促进生长的原理是能促进 |
胚芽鞘的弯曲部位是 |
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A B C D |
细胞分裂 细胞伸长 细胞分裂 细胞伸长 |
① ② ② ① |
为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该
A.用一只成年的家兔做同样的实验
B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察
D.用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分布）
A．③⑤⑥ B．②④⑧ C．①④⑥ D．②⑤⑦
某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理： ① 摘除顶芽； ②保留顶芽，用2 mg/L 的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如右图所示，根据曲线可以得到的结论是
A．细胞分裂素能抑制侧芽的生长
B．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
C．细胞分裂素只作用于侧芽
D．生长素和细胞分裂素的作用相同
在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能
A．延缓叶片变黄 B．促进叶片衰老
C．在成熟的叶肉细胞中合成 D．独立调节叶绿素降解的生理过程
如图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指
A．大于A的浓度、小于A的浓度 B．大于B的浓度、小于B的浓度
C．大于C的浓度、小于C的浓度 D．大于A的浓度、小于C的浓度
