下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是
A.莴苣在适宜波长光下才能萌发生长
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
下图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图，下列相关说法中不正确的是
A.流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
B.图中有5条食物链
C.秸秆利用后的废渣，其中的有机物被分解者分解后产生CO2和矿质元素均可被农作物利用
D.建立该农业生态系统的目的是使生态系统中的能量尽可能地流向对人类有益的方向
下表是对某两类动物生存受到威胁的主要原因的统计结果，从表中数据不能得到的结论是
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原因 |
哺乳动物 |
鸟类 |
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偷猎 |
31% |
20% |
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丧失栖息地 |
32% |
60% |
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生物入侵 |
17% |
12% |
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其他原因 |
20% |
8% |
A.人类偷猎行为对生物生存的威胁远超过生物入侵
B.栖息地的丧失对生物生存的威胁最大
C.哺乳动物比鸟类有更强的适应能力
D.鸟类的栖息地更容易受到破坏
下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是
A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞
B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
C.免疫细胞只包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟
D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥作用的物质
如图是某种雌性激素分泌及作用机制的模式图。请结合所学知识及图中有关信息，判断下列叙述中错误的是
A.A是下丘脑，B是垂体，C是卵巢
B.C分泌的激素过多，会对A和B的分泌活动有抑制作用
C.从图中可以看出，雌性激素是进入细胞后发挥作用的
D.当C分泌的激素与核受体结合以后，是通过影响DNA的复制过程来影响细胞代谢的
为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该
A.用一只成年的家兔做同样的实验
B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察
D.用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
