某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和细胞呼吸速率的影响，做了如下实验：将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭透明容器中，在不同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含量，实验结果见下表。
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组 别 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
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温 度（℃） |
10 |
10 |
20 |
20 |
30 |
30 |
40 |
40 |
|
光照强度（LX） |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
|
开始时CO2量（单位） |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
|
12ｈ后CO2量（单位） |
4.5 |
5.1 |
3.5 |
5.4 |
1.9 |
5.9 |
2.0[来 |
5.8 |
请分析回答问题：
（1）上述实验中，第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合，该实验组合是为了探究 ；该组实验中光合作用速率不同的原因在于 影响到了 而引起。
（2）第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合，该实验组合说明了
。
（3）若在第5组实验中突然停止光照，则叶绿体内的五碳化合物（C5）的含量变化为
。
为研究pH对酶活性的影响，某同学准备了5支试管，各加入等量的胰蛋白酶溶液但pH各不相同，每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于25℃室温条件下，记录各试管蛋白块消失的时间，见下表。请分析回答：
|
试管号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
pH |
6．5 |
7 |
7．5 |
8 |
9 |
|
蛋白块消失时间（min） |
45 |
17 |
13 |
9 |
20 |
（1） 从上述数据分析可知，酶发挥活性的适宜pH是 。
（2） 为了使实验在更短的时间内完成，有两种方法可以改进此项实验，一是将原题中正
方体蛋白块处理得更小（如切成0.5×0.5×0.5=0.125 cm3），这相当于消化道内进
行的物理性消化；二是可以 。
（3） 为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，请你设计实验加以证明。
①取两支洁净的试管，分别标上A、B。
②给A、B两支试管分别加入等量的适宜pH的缓冲液；再在两支试管中均加入
。
③给A试管加入 ，给B试管加入等量的蒸馏水，在37℃条
件下保温一段时间，定时观察实验结果；
④实验结果是 。
下图是物质出入细胞的三种方式的模式图（黑点代表物质分子），请据图回答：
（1）与甲相比，丙方式的不同之处是 。
（2）与丙相比，乙方式的不同之处是 。
（3）小肠绒毛的上皮细胞吸收葡萄糖的方式是 [ ] 。
（4） 如果为乙方式的进行提供能量的代谢过程是需氧呼吸，则此过程主要发生在 ，该过程可分为三个阶段，每个阶段均有的产物是 。
下图为高等动、植物细胞亚显微结构图，根据图回答：
（1）与动物细胞比较，高等植物细胞特有的细胞器是[ ] 和[ ] 。
（2）参与动物细胞的分裂但高等植物细胞没有的细胞器是[ ] 。
（3）动植物细胞中均有但功能有所不同的细胞器是[ ] 。
（4）如果图B为大蒜根细胞，则应该没有的细胞器是[ ] 。
右图为光照强度对植物光合作用强度的影响关系。下列有关曲线的叙述中错误的是
A．b可反映光下植物单位时间内干物质积累量
B．m的大小与植物呼吸作用强度有关
C．n点之后植物吸收CO2量不再增加可能与叶绿体中酶活性有关
D．若植物长期处于光强度为m的环境中，植物仍能正常生长
下图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时
A．需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的有机物多
B．需氧呼吸比厌氧呼吸释放的能量多
C．需氧呼吸比厌氧呼吸释放的二氧化碳多
D．需氧呼吸和厌氧呼吸释放的能量相等
