显微镜观察到如图所示动物细胞，下列对由视野A转换到
视野B的说法错误的是 （ ）
A．装片应向右移动
B.需调节细准焦螺旋使物像清晰
C．需转动转换器换上高倍物镜
D．如不调节反光镜，要保证相同的亮度应选用较大的光圈
从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入母羊乙的去掉细胞核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入另一只母羊丙的子宫内，生出的小羊大多数性状（ ）
A．难以预测 B．像甲 C．像乙 D．像丙
若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（ ）
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供选项 |
a |
b |
c |
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A |
生物大分子 |
细胞 |
组织 |
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B |
个体 |
种群 |
群落 |
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C |
生态系统 |
群落 |
种群 |
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D |
组织 |
系统 |
器官 |
19世纪，两位德国科学家施莱登和施旺建立的细胞学说主要阐明了（ ）
A．细胞的多样性 B．细胞结构的复杂性
C．生物体结构的统一性 D．生物界的多样性
（一）下图表示植物生长素对植物生长的促进作用的关系，请据图回答下列问题：
（1）曲线HB段说明； ；
（2）曲线上C点表示 ；
（3）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象，则侧芽生长素浓度范围
是 。zxxk
（4）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素
含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围
是 。
（二）植物的生长发育受到多种激素共同的调节，其中生长素的作用主要是促进植物的生长。图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请回答下列问题：
（1）生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如 （写出两处）
（2）图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是
。此实验的对照组是 中培养的幼苗。
（3）图二所示实验结果是，只有甲、丁两组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素的运输方向是 。
（三）萘乙酸（NAA）是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸（NAA）对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。
原理（略）
材料用具（略）zxxk
实验过程与方法：
（1）取材：取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5～7cm，每段插条的芽数相同。
（2）实验：① 将插条分别用不同方法处理如图1；② 将处理过的插条下端浸在清水中，注意保持温度（25～30℃）
（3）记录：小组分工，根据实验数据，建立数学模型如图2
（1）该实验的观察指标是 ，无关变量是 （至 少说出两个）。
（2）从图2中可以得出的结论是 。
（3）插条若没有生出不定根，其原因最可能是 。
（12分）人体内环境的稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。分析下图，回答问题：
（1）写出有关序号或字母代表的生理过程或结构：① 、② 、A 、D
（2）图中促甲状腺激素的分泌量的多少受到 和 两种信
息分子的调节。如果血液中甲状腺激素含量过多时，A含量的变化趋势是 ，
可见，甲状腺激素分泌的分级调节存在着 调节机制。
（3）在体内刺激如 和外界环境刺激如 的作用
下，C过程会增强，以维持内环境的相对稳定。
（4）HIV侵入人体后，主要攻击 细胞，艾滋病病人由于免疫功能丧失，恶性肿
瘤的发病率会大大升高，由此说明免疫系统还具有 功能。
