下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是（ ）
(1)池塘中的一个衣藻（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘
A．个体、生态系统、群落、种群 B．个体、生态系统、种群、群落
C．细胞、种群、群落、生态系统 D．细胞、群落、种群、生态系统
下列元素中最可能构成细胞膜的一组是（ ）
A.C、H、O B.C、H、O、N C.C、H、O、Fe D.C、H、O、N、P
下列各组元素中，全是微量元素的是 （ ）
A．Fe、Mn、B、Mo、S B．Mo、Zn、Cu、B、Fe
C．P、N、K、Ca、Mg D．C、H、O、Ca、Mg
取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现这两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后，混合培养，会发现这两种细胞不能结合在一起。这一实验现象说明细胞膜上糖蛋白与（ ）
A.细胞间的相互识别有关 B.细胞间的免疫作用有关
C.细胞的分泌作用有关 D.细胞间物质交流有关
下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（ ）
A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
B.RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息
C.DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性
D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输
１９世纪３０年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ）
Ａ．证明病毒不具有细胞结构
Ｂ．使人们对生物体的结构认识进入分子领域
Ｃ．证明生物之间存在亲缘关系
Ｄ．发现动、植物细胞的不同之处
