下图为人体神经元细胞模式图，请据图回答下列问题：
(1)综合国力的根本是人才。孩子生活在刺激丰富的环境中，结构F的数量将 。
(2)健康是个永恒的主题。防治脂肪肝的有效措施之一是适当进食些含磷脂丰富的食物(如卵黄、脑)，神经细胞因具较多 ，使其细胞相对表面积大，不仅磷脂丰富，且使其与 功能相适应。
(3)生命是一个信息交换器。在典型的反射弧中，若图中E为神经细胞，内环境中的D_______发挥作用后很快被酶分解，否则会使E发生 效应，通常D只能由B、C处而非A处合成，只能作用于E细胞(神经、肌肉和腺体)，正如促甲状腺激素释放激素只能作用于 、效应T细胞只能作用于_________ 一样，其根本原因是 。
下图是人体细胞与外界环境进行物质交换的过程图解，请据图回答：
(1)图中a、b、c表示人体的三大系统依次为a b c 。
(2)体内细胞只有通过[ ] 才能与外界环境进行物质交换。
(3)图中d与细胞外液的关系是 。
南瓜是雌雄同株开单性花的植株。开花时选A、B、C三株南瓜，作如下处理：A株全部雌花于开花前套上纸袋；B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液；C株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后授以南瓜花粉。分析说明：
（1）一个月后，三株南瓜的结实情况是：A B C 。
（2）比较A、B的实验结果，说明 。
（3）如果取上述无子南瓜的植株的枝条扦插，长成的植株所结的果实中是否有种子
。
某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、鼠、蟾蜍和蛇等6种动物，他们相互间的关系是：①猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟；②昆虫、鸟及鼠以植物的各器官为食物；③蟾蜍和鸟捕食昆虫；④蛇吞食蟾蜍和鼠。请回答：
（1）在下边方框内画出该生态系统的简图，以表示食物网中各生物间的关系。
（2）此生态系统有＿＿＿＿＿条食物链；
（3）占有2个或2个以上的营养级的生物是＿＿＿＿
（4）若能量转化率均为15%，且草通过光合作用固定的能量均匀地流向各食物链，那么流入猫头鹰体内能量最少的那条食物链是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）既是该生态系统的主要成分，又含有最多能量的生物类群是＿＿＿＿
（6）由于某种原因，昆虫大量减少，但猫头鹰的数量却变化不大，这是因为＿＿＿＿＿＿。
某小组在一块蒲公英分布比较均匀的草地上用样方法调查蒲公英的种群密度。首先选取了一块长100m、宽30m的长方形样地，在样地中设了10个面积为1m2的样方；然后把全班同学分成了10个小组，分别统计各个样方中蒲公英的株数，统计结果如下表所示。
|
组别 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
株数 |
4 |
0 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
4 |
9 |
4 |
（1）样方法中若确定了样方，并对每个样方内的物种个体数进行了计数调查后，如何计算该种群密度？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）经实际询问有两个组所报数值是不真实的，这两个组最有可能是哪两个组？
＿＿＿＿；为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）如果虚报的两个组的实际数据之和是6株，则这块地的蒲公英的种群密度应该是＿＿
炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，该细菌可引起动物组织水肿、粘膜出血，幷可造成动物死亡。法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验：给实验绵羊注射毒性已削弱的炭疽芽孢杆菌制剂，这些绵羊感染后没有发病。四天后，给实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。根据以上资料，回答以下问题。
（1）实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病，其原理是体内产生＿＿＿＿，该物质的化学本质是＿＿＿＿，它是由＿＿＿＿细胞产生分泌的。与之合成和分泌相关的细胞器有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这种免疫属于＿＿＿＿免疫。
（2）如果不能确定第二次注射的炭疽芽孢杆菌对实验绵羊的毒性是否极强，需要改进实验设计，请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤。
①实验设计原则：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②操作步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
