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下列生态学概念包括的范畴,从小到大排列正确的是 A.种群→个体→群落→生态系统→...

下列生态学概念包括的范畴,从小到大排列正确的是

A.种群→个体→群落→生态系统→生物圈    

B.个体→群落→生物圈→生态系统→种群

C.个体→种群→群落→生态系统→生物圈    

D.群落→种群→个体→生物圈→生态系统

 

C 【解析】略
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考点分析:
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某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究,实验步骤如下:

①组装渗透装置两套,分别编号为1、2;②在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等;③对两组装置进行不同处理:1组用水浴维持在37℃左右,2组的烧杯外加冰块降温;④两组装置同时开始实验,几分钟观察记录漏斗内的液面高度变化。

请分析回答下列问题:

(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即_______作用速率来进行探究的。

(2)该实验的自变量是____________________________;为了直观地表示相对速率,

用______________________________________表示实验结果。

(3)该实验可能的结果与结论:

①若1组漏斗内液面高度比2组高,则说明_____________________________;

②若_____________________________________________________________;

③若_____________________________________________________________。

(4)如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”,那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的可能原因是:①低温会影响细胞膜的流动性,从而影响其功能;②低温会影响酶的活性,从而是影响呼吸作用释放能量。

 

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为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质(或结构)的具体类型,进行了下列实验,现象与结果如下:

①各种物质(或结构)的性质、染色反应的结果,见下表:

 

A

B

C

D

E

来源

猪血

马肝

蛙表皮

棉花

霉菌

水溶性

灰分

染色反应

甲基绿溶液

—]

斐林试剂

苏丹Ⅲ溶液

双缩脲试剂

碘液

注:+:有(溶解);-:无(不溶解);灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。

②A为红色,检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。

③将适量的E溶液加入盛有D的试管中,混合一段时间后,混合液能与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀。

根据以上实验现象和结果,推断出:

A_________________;  B_________________;C_________________;

D_________________;  E_________________。

 

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将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤,得到提取液。取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后,分为3组并分别调整到不同温度下,如下图所示,然后在每支试管中加入等量的玉米子粒提取液,保持各组温度30分钟后,继续进行实验(提取液中还原性物质忽略不计):

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

(1)若向A、C、E三支试管中分别加入适量的斐林试剂,沸水浴一段时间,观察该三支试管,其中液体颜色呈砖红色的试管是          ;砖红色较深的试管是         ,颜色较深的原因是                                                               ;不变色的试管是      ,不变色的原因是             

(2)若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液,观察三支试管,发现液体的颜色是蓝色,产生该颜色的原因是                   

 

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用一根玻璃针,将一个变形虫切成两半,有核的一半能继续生活,无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出,无核部分能短期生存,但不能繁殖后代,单独的细胞核则无法生存。如果去核后三天,再植入一个细胞核,这个变形虫则生活正常(如下图所示)。根据上述结果回答:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)正常细胞中核与质的关系是                

(2)无核部分最终死亡的原因是                

(3)单独的细胞核不能生存的原因是                                 

(4)如果去核后三天,再植入一个细胞核,这个变形虫则生活正常,该实验与(2)进行对比说明:                                                                    。:]

 

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下图是细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随①         到达全身各处,与靶细胞表面的

           结合,将信息传递给靶细胞。

(2)图B表示通过相邻两细胞的                ,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示                    ,请举一个例子:                        

(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成            ,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示            

(4)由以上分析可知:在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也有赖于         的交流,这种交流大多与细胞膜的                有关。

 

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