斐林试剂使用的方法是：
A:提前一天配好 B:先加甲液再加已液 C:现用现配 D:以上均可
下列前项是被鉴定的有机物，中项是使用的试剂，后项是反应所产生的颜色。前、中、后三项相对应的是:
A．淀粉、双缩脲、蓝色 B．脂肪、苏丹Ⅲ、橘黄色
C．蛋白质、斐林试剂、紫色 D．还原糖、碘液、砖红色
组成人体细胞的元素中，鲜重和干重比例最大元素分别是：
A．C、O B．H、N C．O、C D．N、H
蛋白质的基本单位是：
A．葡萄糖 B．氨基酸 C．核苷酸 D．二肽
将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：
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生长素溶液的浓度(mol·L-1) |
2天后的平均长度(mm) |
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胚芽 |
胚根 |
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蒸馏水 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 |
10.0 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 |
10.0 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
回答下列问题：
(1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物____________的影响。
(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。设置蒸馏水一组目的是 （1分）
(3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小 （1分）
(4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是 、 。
(5)实验可得出的结论有①________________________________________________
如图为草原生态系统的能量流动图解模型。 a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量g、h、i表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、I表示流入分解者的能量。
（1）该生态系统的结构包括 _____ _______、 。狼同化的能量c= ____________ 。
(2)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×l06kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为 ____________kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
(3)若图中的a、b、c表示碳循环的一部分，则碳的循环方式与其他不同的是____________，与之有关的生理过程是____________。
(4)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是____________，生态系统的 ____________稳定性降低，人类在此过程中对群落演替产生
的影响是__________ ______________。
(5)能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，其中物质作为能量的____________，使能量沿着食物链(网)流动。能量作为____________，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。
