（10分）1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后．会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50％以上，且结实率大大降低，因而称为“恶苗病”。根据以上材料分析：
1．科学家将赤霉菌培养基的滤液施到健康水稻幼苗上，发现这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却出现了恶苗病的症状。对此，科学家做出的推测是 。
2．为了验证上述推测，科学家进行了实验。将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼
苗上，作为实验组。并设置了对照实验，对照实验的操作方法是
。实验最可能的结果是：实验组水稻幼苗 ，对照组水稻幼苗 。
3．1935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之
为赤霉素。此时能确定赤霉素是植物激素吗? ，理由是
。
4．玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长，因而感染这种病毒的玉米植株非常矮小。
推测病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。试设计实验来检验这一假设(该实验不能
采用化学方法测定植株中赤霉素的含量)。
实验步骤： 。
实验结果和结论：略
（10分）分析有关遗传病的资料，回答问题。
图1和图2分别是甲、乙两个家族的两种遗传病的系谱图，甲家族中有一种M病，
乙家族中有一种N病，这两种病均为单基因遗传病。
1．N病属于___________________遗传病，判断依据是_________________ ____
___________________________________________________________________________
2．若甲家族中的Ⅳ-13与乙家族中的Ⅳ-15结婚，后代中完全不带两种致病基因的概率为__________。
3．已知乙家族Ⅲ-11无致病基因，Ⅳ-14色觉正常。现Ⅳ-14与一女子结婚，该女子携带有N病及红绿色盲基因，则生育一个患有一种病的孩子的概率是________。
上述甲、乙两家遗传系谱图中，有关人员的血型如下表：
|
甲家族 |
乙家族 |
|||||||
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10号 |
11号 |
12号 |
13号 |
5号 |
6号 |
10号 |
12号 |
13号 |
|
A型 |
A型 |
O型 |
A型 |
B型 |
A型 |
O型 |
B型 |
AB型 |
4．乙家族中，9号的血型的基因型是________________________________________。
5．甲家族中的Ⅳ-13与乙家族中的Ⅳ-15结婚，生一个孩子血型为B型的概率是______。
（13分）在土壤中存在着多种自生固氮菌，它们对于增加土壤中的氮素有重要意义。某生物兴趣小组的同学想从土壤中分离出自生固氮菌，配制的培养基成份为：葡萄
糖10g、磷酸二氢钾0.2g、硫酸镁0.2g、氯化钠0.2g、硫酸钙5g、蒸馏水1000mL，并
在培养基中加入1%的琼脂，制成固体培养基。分离实验的过程如下图，其中器皿中①是
土壤样品，②是土壤悬浮液，③、④和⑤都是培养基。请回答：
1．从培养基的功能来分，本实验所配的培养基属于 培养基，碳源为 。
2．实验原理是 。
3．④中培养出来的菌落是 微生物，其氮源来自于 。
4．②→③接种的方法是 法；④→⑤接种的方法是 法。
5．④→⑤接种操作的目的是 。接种到⑤的过程中为防止污染应
注意的操作事项是 。
6．如实验使用的是通用培养基用于分离真菌，则培养基中应加入___________；若用于鉴别大肠杆菌，可在通用培养基中加入______________。
（11分）回答有关传染病传染和预防的问题。
1．微生物传染病流行过程的3个基本环节是____________________和易感人群。
2．当病原体进入人体后，是否患病与以下因素有关：①病原体的______________________、②机体的_________________。
为预防传染病，人类研制接种疫苗。研制疫苗的过程经历了三个阶段。早期阶段的特点是接种病原微生物，第二阶段是20世纪80年代开始研制接种病原微生物的蛋白质，第三阶段是20世纪90年代开始研究的DNA疫苗，已经进入临床试验。
3．早期制备疫苗，病原微生物必须经过_________________处理。
4．具有疫苗性质的蛋白质注入机体之后，将作为______________物质，刺激B淋巴细胞增殖分化形成浆细胞和_____________________。浆细胞能分泌产生抗体消灭病原体。人体的下列成分或结构中存在抗体的有____ ___（多选）。
A．血浆 B．乳汁 C．组织液 D．肝细胞内
下列细胞中最可能为浆细胞的是（ ）
A B C D
DNA疫苗预防微生物传染病的机制如下图所示。
5．据图分析，DNA疫苗的实质是_______________________________，注射了DNA疫苗后，为什么会在细胞质中出现具有疫苗性质（含病毒抗原）的蛋白质？________________________________________________。
6．免疫接种对人体的作用是：_______________________________________________。
（11分）回答有关生物工程的问题。
转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等为限制酶，质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。下表示四种限制酶的识别序列及酶切位点。
1．若要获得抗病基因，能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割？_____，说明理由______________________________________________________________。要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒？________。
2．卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长。欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，重组质粒中应同时含有___________基因，作为标记基因。
3．利用组织培养技术能将香蕉组织细胞培育成植株，这是因为香蕉组织细胞具有__________，图中①→②、②→③依次表示香蕉组织细胞的___________和_____________的过程。
4．②、③阶段是否可使用同种培养基？ _________；
理由是____________________________________________________________________。
④阶段是否可使用不添加植物激素的培养基？_________；理由是___________________ ________________________________________________________________。
（12分）下图表示人体内激素的分泌及作用机制（图中数字代表物质，字母代表生理过程）。请回答下列问题：
1．在寒冷情况下，甲分泌 激素增多，作用于垂体，最终导致丙分泌
激素②增多，激素②是 ，其生理作用是 ，与此
有协同作用的激素是 。
2．甲调控人体的多种功能，及时将信息反馈到大脑。而大脑发出的“指令”再作用于
甲，从而协调内分泌系统的活动，所以激素的分泌又受 的调节。
3．激素②进入细胞内，通过影响③的活动以及④、⑤的形成，即影响 过
程而调节生命活动。
4．图中a、b、c、d调节过程，属于负反馈调节过程的是 。
5．若乙是胰岛B细胞，则由甲发出的支配乙的神经为 ,激素①对糖代谢的
调节作用除了抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖外，还能
；若胰岛B细胞受损，患者出现尿糖，
原因是
。
6.甲除了可以调节体温和血糖以外,还可以分泌 ,调节人体内环境渗透压的平衡.
