很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是
A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B．瓶内各种生物的数量搭配应合理
C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见右图。则分析不正确的是
A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大
B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜
D．三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少
研究生长激素促进幼小动物生长常用的方法是
A．饲喂法 B．注射法
C．阉割，移植法 D．以上三项均可
下图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①、②、③ 的生长情况依次是
A．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲
B．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲
C．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲
D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲
下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是
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细胞I |
细胞II |
物质E |
物质F |
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A |
下丘脑细胞 |
垂体细胞 |
促甲状腺激素 |
受体 |
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B |
效应T细胞 |
病原体 |
抗体 |
抗原 |
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C |
甲状腺细胞 |
垂体细胞 |
甲状腺激素 |
受体 |
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D |
传出神经元 |
传入神经元 |
神经递质 |
受体 |
关于植物激素的叙述正确的是
A. 适宜浓度的赤霉素可以促进细胞生长，使植物增高
B. 具有顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长
C. 在农业生产上，2,4—D可用于麦田除草，其原理是高浓度时促进杂草生长
D. 在太空失重状态下，植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
