下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 （ ）
A. 原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞能进行有丝分裂和减数分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D. 真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行
2011年5月中旬，一场“毒黄瓜”引起的疫病开始在德国蔓延并不断扩散至各国，欧洲一时陷入恐慌。经科学家实验查明，这些黄瓜其实是受到肠出血性大肠杆菌（EHEC）“污染”，食用后可引发致命性的溶血性尿毒症，可影响到血液、肾以及中枢神经系统等。对这种可怕病原体的描述，叙述正确的是 （ ）
A．一根黄瓜上的所有细菌可以看做种群
B．EHEC细胞中只含有四种脱氧核糖核苷酸
C．实验室中培养EHEC必须用活的动植物细胞
D．EHEC是寄生生活，在生态系统中属于分解者
下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是 （ ）
①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④一株蒲公英 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥噬菌体 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果园 ⑨一个池塘的所有生物 ⑩一片草地的所有昆虫
A．⑤⑥③②④⑦⑧ B．③②①④⑦⑨⑧
C．③②①④⑦⑩⑨⑧ D．⑤②①③④⑦⑨⑧
(8分)【生物技术实践】下表是一种培养基的配方，请回答：
|
牛肉膏 |
蛋白胨 |
NaCl |
琼脂 |
水 |
|
0.5g |
1g |
0.5g |
2g |
200ml |
(1)培养基从物理性质来说，属于 培养基。
(2)无菌操作是微生物培养最基本的要求，其中灭菌指的是 ________ 。对于培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次是 ________。（填代号）
①化学消毒 ②灼烧灭菌 ③干热灭菌 ④紫外线灭菌 ⑤高压蒸汽灭菌 ⑥巴氏消毒法
⑶在平板划线法中,每次在灼烧接种环后，为什么要等其冷却后再进行划线？
____________________________________________________________________
(4)稀释涂布平板法统计菌落数目时，一般选择菌落数在________的平板进行计数，在某一稀释度下平板上的平均菌落数为50个，所用稀释液的体积为0.2ml，稀释倍数为105时，则每毫升样品中的菌落数为 ________。
(5)以尿素为唯一氮源的培养基中加入________指示剂，培养某种细菌后，如果pH升高，指示剂将________，利用这一特点，可准确地鉴定该种细菌能够分解尿素。
（8分）玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆、易倒伏（D）对矮秆、抗倒伏（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr）。根据材料分析回答：
（1）上图1表示杂交育种过程，其原理是________。F2代的四种表现型中重组类型的概率是 ________ 。
（2）将图1中F1代与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为 ________。
（3）运用杂交育种培育符合生产要求的新品种时，按照图1中的程序得到F2代后，应该选择 ________的个体（优良性状），并通过________来逐代淘汰不符合生产要求的个体。
（4）为了缩短育种年限，可采用 ________育种。具体方法首先是________ ，得到基因型为DR、Dr、dR、dr的幼苗，然后再经秋水仙素处理，得到符合生产要求的个体。
（5）图3示Fl代植株的一个正在分裂细胞的部分染色体（即与上述两对基因有关的染色体）的组成，下列有关叙述正确的有 ________。(多选)
A．该细胞发生过基因突变 B．该细胞正处于减数第二次分裂后期
C．细胞中有四个染色体组 D．正常情况下，2号染色体上有r基因
(8分) 某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
（1）甲、乙两组的实验变量是________，实验中需控制的无关变量主要有________ 。
（2）酵母菌产生CO2的场所是________。
（3）利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤：
② 取 ________ 的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察 ________的变化。
实验结果预测和结论：
② __________________________________________________________ ；
② ___________________________________________________________
③ __________________________________________________________
