满分5 > 高中生物试题 >

(15分)现有一批西瓜种子,基因型为AAbb(假设两对基因控制的性状依次为瓜皮浓...

(15分)现有一批西瓜种子,基因型为AAbb(假设两对基因控制的性状依次为瓜皮浓绿有条斑、厚皮)。将这批种子随机分为①②两组,分别用一定浓度的秋水仙素溶液处理。

(1)①组实验的目的是为了培育三倍体无子西瓜,则秋水仙素的作用是        

     ,育种原理是                   。三倍体无子西瓜的两个亲本        

(属于、不属于)同一个物种.原因是                              

(2)②组实验中所结西瓜瓜皮全是浓绿有条斑,但自交后代出现了一定数量的嫩绿无条斑西瓜,请简要分析该现象产生的原因是                      

(3)假设②组中还出现了少量结薄皮西瓜的植株,欲鉴别其是否为纯台子,请用遗传图解表示检验过程,并作简要说明。如果检验得知该植株为杂合子,为了得到可稳定遗传的薄皮西瓜品种,可采用的方法是         (答出两种)。在选育薄皮西瓜的过程中,该物种是否发生了进化?     ,判断的依据是            

 

【解析】略
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

(8分)如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。请据图回答:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)如果电刺激A部位,则膜内的电位变化是       ;该兴奋传导方向与膜内电流的方向          (相同、相反)。

(2)若饮水不足,则会引发图示调节过程,其中物质B是       。其作用为       。

(3)垂体还能通过分泌    激素调控甲状腺的活动,甲状腺激素会通过          调节机制作用于垂体和       

 

查看答案

(10分)将柳树枝条正挂在潮湿的空气中,一段时间后枝条生根发芽,如图。请回答下列问题:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)柳条生根、发芽现象主要与        (激素M)相关。相同条件下悬挂无侧芽柳条,则不能生根发芽,说明                        

(2)激素M的运输与形态学的位置相关.被称为       。为证明这种运输方式与重力无关.请完成下列实验:

 ①取6支10cm长且生长状况基本相同的柳条,随机均分成I、Ⅱ两组。

                                         。

                                         。

结果:

Ⅰ组:在悬挂的上端生根,                                          

Ⅱ组:                           ,而在悬挂的下端生根。

结论:                                                     。

 

查看答案

(12分)如图是一草原生态系统中的食物网。请据图回答:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)草原生态系统组成成分除图示生物外,还有                     。

(2)鹰与蛇的种间关系是       ,鹰处于的营养级是               

(3)如果鼠种群的死亡率较高,则鼠种群的数量一定会下降吗?      ,试分析原因:                                                         

(4)能量沿食物链流动时逐级递减的原因是                       

(5)假如鹰的食物中有2/5来自于兔子,2/5来自于鼠,其余来自于蛇,则鹰增加10g体重,最少需要消耗植物    克。

 

查看答案

2011年11月28日,德班气候大会开幕,本次大会的主题仍是“低碳减排”。下图为碳循环示意图,据图能做出的正确判断是(    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.图中箭头表示C02的流动方向

B.C02只能通过光合作用进人生物群落

C.大气中C02的增加主要与异养生物②的数量增加有关

D.适当增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的C02含量

 

查看答案

细胞通讯是细胞间交流信息,对环境作出综合反应的生理现象。如图甲为两种细胞通讯方式,乙为甲图中括号部位放大图,下列有关叙述中错误的是(   )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

  A.图中⑤的形成与②有关

  B.图中结构1的末梢与靶细胞1合称为效应器

  C.图中靶细胞l对靶细胞2调节的方式为体液调节

  D.若图中靶细胞1为胰岛B细胞,则靶细胞2一定是肝细胞

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.