下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。据图回答下列问题：
(1)不能用含有32P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上32P，为什么？（2分）
___________________ ________________ ___。
（2）图中操作②是 ，其目的是 。
（3）若用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心后，放射性物质较高的部位在离心管的
中。
（4）噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了 。
（5）噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎双球菌转化实验的实验方法不同，但最关键的实验设计思路却有共同之处，体现在 。（2分）
小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由A、a基因控制），抗锈和感锈是另一对相对性状（显、隐性由R、r基因控制），控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如下图：
（1）两对相对性状中，显性性状分别是 和 。
（2）亲本甲、乙的基因型分别是 和 ；丁的基因型是 。
（3）F1形成的配子种类有哪几种？ 。产生这几种配子的原因是：F1在减数分裂形成配子的过程中 。
（4）F2中基因型为aaRR的个体所占的比例是 ，光颖抗锈植株所占的比例是 。
（5）F2中表现型不同于双亲（甲和乙）的个体占全部F2代的 。
（6）写出F2中抗锈类型的基因型及其比例： 。（2分）
图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图，图乙表示植物光合作用强度与光照强度的关系，请分析回答问题：
（1）若用放射性32P标记培养液中的KH2PO4，则一段时间后，在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有 。（从下列选项中选择）
A、核糖核酸 B、脂肪 C、ATP D、核糖体
（2）若该装置不通气，则培养一段时间后发现叶片发黄（此时培养液中不缺Mg2+）。分析其原因可能是 。（2分）正常通气状况下，当植物缺乏Mg2+时，图乙中曲线b点位置应 （填“左称”、“右移”或“不变”）。
（3）在曲线b点，该植物叶肉细胞中能够产生ATP的部位是
。（2分）
（4）已知该植物光合作用和呼吸作用最适温度分别为25℃和30℃，乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系，若将温度提高到的30℃条件下（原光照强度和CO2浓度不变），理论上图中相应点的移动分别是a点 ，b点 ，d点 （填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不动”）。
细胞在代谢过程中，会产生过氧化氢，它对细胞有毒害作用，但体内有过氧化氢酶的存在可以将其分解为无毒的物质。请分析下列一组实验，并回答有关问题：
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试管编号 |
加入物 |
条件 |
现象 |
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A |
2mL H2O2+2滴FeCl3 |
30℃ |
放出少量气泡 |
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B |
2mL H2O2+2滴肝脏研磨液 |
30℃ |
放出大量气泡 |
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C |
2mL H2O2+2滴煮过的肝脏研磨液 |
煮沸后冷却至30℃ |
无气泡 |
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D |
2mL H2O2+2滴冷冻的肝脏研磨液 |
0℃ |
无气泡 |
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E |
2mL H2O2+2滴人的新鲜唾液 |
30℃ |
无气泡 |
（1）实验B、E现象说明酶的催化作用具有_______________特点。
（2）实验B和C现象不同的原因是_______________________________________。
（3）实验B持续一段时间后，不再产生气泡，（Ⅰ）可能是其中的酶失去活性，（Ⅱ）可能
是过氧化氢已经被彻底分解，究竟是哪个原因，请完成下列实验设计。向B试管中加入适量
的 ，观察有无气泡。如果有，则说明是原因为 ，如果无，则
说明是原因 为 。
图1是高等动物细胞亚显微结构模式图，图2是某一生物体中不同细胞的分裂示意图，图3表示图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系。请据图回答问题：
（1）图1细胞中，“能量通货”ATP产生的场所有( ) 。肺炎球菌细胞的结构与图1细胞相比，在细胞核方面应没有核仁、染色质及( ) ，在其细胞质中应只有
( ) 细胞器。
（2）图2中具有同源染色体的细胞有 ，A细胞的名称是 。基因的自由组合发生于图2中的 细胞所处的时期。
（3）若图1示人体皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生图2中 细胞所示的分裂现象。
（4）图3中a～c表示染色单体的是 ，Ⅲ对应于图2中的 细胞，由Ⅲ变化为Ⅳ的原因是 。
下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程，据图回答：
（1）比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外， 和 也不同。
（2）与图一中A链相比，C链特有的化学组成是 。
（3）图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为______ _______。图三中可在人体细胞内发生的过程有 。（填序号）
（4）图四中d过程对应于图三中 过程。（填序号）
