（9分）为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下：
①鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d，用普通饲料投喂，备用。
②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。
③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾／箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录：投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947. 2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。
|
|
蛋白酶活性( U/mg) |
脂肪酶活性( U/mg) |
淀粉酶活性( U/mg) |
|
对照组 |
1. 09 |
0. 08 |
0.12 |
|
实验组 |
1. 71 |
0. 10 |
0. 13 |
根据上述实验，回答下列问题：
(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是
；实验前的驯养是为了 。
(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意 ，其原因是 。
(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有 。
(4)本实验得出的初步结论是
。
(5)推测鲈鱼的食性并说明理由：
。
（6分）生物小组同学研究发现，凤仙花的花粉萌发与很多因素有关，如蔗糖和硼酸的质量浓度不同对花粉的萌发有很大影响。为了“探究蔗糖和硼酸影响花粉管萌发的最适浓度组合”，进行了下述实验。
（1）配制培养液：按照研究目的，配制9组不同处理的培养液，如下表所示，其它成分相同。
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实验组号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
蔗糖浓度（g/mL） |
0.05 |
0.05 |
0.05 |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
0.15 |
0.15 |
0.15 |
|
硼酸浓度(μg/mL） |
10 |
25 |
50 |
10 |
25 |
50 |
10 |
25 |
50 |
（2）实验材料：刚开放的凤仙花的成熟花朵。
（3）实验过程：在载玻片上滴加不同组的培养液，对花粉进行液体培养。将等量的少许花粉撒放在培养液的表面上，切忌猛烈晃动，以免花粉下沉，此操作的目的是避免花粉萌发时
。将载玻片上加盖培养皿，防止水分蒸发。
（4）观察记录：在25℃，培养45min后，加入NaOH(0.1mol/L)，终止花粉管的生长。依次将各实验组材料置于低倍镜下观察，用测微尺(μm)测量各花粉管的长度，每种处理记录50个花粉管长度的数据，然后求各组____________________ ，得到下表。
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实验组号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
每粒花粉管长（μm/粒） |
n1 |
n2 |
n3 |
n4 |
n5 |
n6 |
n7 |
n8 |
n9 |
（5）实验结果分析：
①根据统计分析结果可知，
处理组的蔗糖和硼酸浓度为花粉管萌发生长的最适组合。
②在记录数据的基础上进一步对数据进行处理，还可以得到如下结果。
③如欲分析蔗糖溶液高、中、低三个浓度水平对花粉管萌发的作用大小，应该比较：________________（用相应的字母回答）。
④如果N1、N2、N3之间的差异比N4、N5、N6之间的差异更显著，则可以说明：
______________________________________________ （2分）。
(18分)（Ⅰ）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状是由X和Y染色体同源区段上的一对等位基因控制的。刚毛(B)对截毛(b)为显性；控制果蝇的红白眼性状的基因只存在于X染色体上，红眼(R)对白眼(r)为显性(如图所示)。果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。
(1)若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传：
①果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB(如图所示)和XBYb外，
还有__________________________。
②现将两只刚毛果蝇杂交，子代雌果蝇中既有刚毛，又有截毛，
雄果蝇全为刚毛，则这两只果蝇的基因型是________________________（2分）。
③有一只XXY的截毛果蝇，分析其变异的原因时发现：只可能是由某亲本形成配子时，在减数第二次分裂中染色体分配异常造成的。那么，其双亲的基因型是_____ ___（2分）。
(2)种群中有各种性状的雌果蝇，现有一只红眼刚毛雄果蝇(XR__Y__)，要通过一次杂交实验判定它的基因型，应选择_______ （2分）雌果蝇与该只果蝇交配，然后观察子代的性状表现。
①如果子代果蝇均为刚毛，则该雄果蝇基因型为XRBYB；
②如果子代___________________________________________________________（2分）；
③如果子代___________________________________________________________（2分）。
（Ⅱ）下表是果蝇的三对相对性状的杂交实验记录，请分析回答：
|
|
甲 |
乙 |
||
|
雌 |
雄 |
雌 |
雄 |
|
|
P |
抗CO2直刚毛红眼 |
CO2敏感卷刚毛白眼 |
CO2敏感卷刚毛白眼 |
抗CO2直刚毛红眼 |
|
F1 |
抗CO2直刚毛红眼 |
抗CO2直刚毛红眼 |
CO2敏感直刚毛红眼 |
CO2敏感卷刚毛白眼 |
（1）上述甲乙杂交方式在遗传实验中互称为 。
（2）果蝇CO2敏感性与刚毛形状两对相对性状是否符合自由组合定律? ，
原因 。
（3）请绘制一个遗传图解分析上述的一个杂交实验，就能判定果蝇眼色基因（用A、a表示）在_______染色体上。
遗传图解(3分)：
(10分)下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质循环示意图；表乙是对甲图中群落各组成成分的能量流动情况调查结果；丙、丁是该生态系统中，人类对物质与能量的利用情况部分示意图。据图回答：
(1)大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、___________ _______、_____________ ___。若甲图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有________________________。
(2)若甲图表示碳循环示意图，则D指的是生态系统中的________ ____。
(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量， Pn表示生物体内储存的能量，则
，其表示的生物学含义是
。
（4）下列判断正确的是（单选） 。
A．
、
、
分别代表甲图中的A、B、C且构成一条食物链
B．该生态系统中第一、二营养级间的能量传递效率较高，约为24.3％
C．每平方米每年流经该生态系统的总能量为8.707×104 KJ
D．由于该生态系统长期处于稳定状态，所以该生态系统的总能量不会变化
(5)丙图表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的______ ____关系，使其持续高效地流向对人类最有益的部分。
(6)丁图的重要意义在于实现了__________________，从而大大提高了___________ ___。
(15分)取一植物形态、大小、生长发育状况相同的四张叶片按下图进行实验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的移动可以通过观察油滴的运动判断。（不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响）
（1）适宜的光照下，装置A中油滴的移动情况是 ，原因是
(2分)。
（2）适宜的光照下短时间内装置B中油滴的移动情况是 ，此时装置B中的净光合量_________零（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（3）分析装置C中的油滴在弱光或适宜光照条件下的移动情况分别为：_____ (2分)。
（4）能否直接用B、D装置证明光合作用需要光，为什么？
_______________ ___(2分)。
（5）能否直接用C、D装置证明光合作用需要二氧化碳，为什么？__________
________________________ ______________________________(2分)。
如果用B、C装置证明光合作用需要二氧化碳，应该将叶片作怎样的处理？
。
（6）如果将C装置突然从光下移动到黑暗处，短时间内叶肉细胞中的ATP、NADPH、C3、C5的物质含量分别怎样变化？__________________________(2分)。要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置________ __________。
下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是
A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料
B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志
C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化
D．d表示地理隔离，新物种的形成不一定都需要地理隔离
