用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，若测得两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与试验开始时各种离子浓度之比，如下图所示。该实验的结果不能说明 （ ）
A．植物根对水分子的吸收和对矿质元素的吸收是两种不同的跨膜运输方式
B．与番茄相比，水稻对Si4＋需要量大，对Ca2＋需要量小
C．不同植物根尖细胞膜上载体的数量是不同的
D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
将新鲜马铃薯切成长5 cm粗细相同且生理状况完全相同的长条，再将它们分别放在浓度不同的蔗糖溶液中，4 h后测量每条的长度，结果如图所示。以下有关分析正确的是（ ）
A．马铃薯细胞液的浓度约为25 g·L－1
B．当溶液浓度为40 g·L－1时，细胞开始发生质壁分离
C．在溶液浓度为30～90 g·L－1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩
D．在溶液浓度为50 g·L－1，细胞均因过度发生质壁分离而死亡
美国、以色列的三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”成果获得了诺贝尔化学奖。下列有关核糖体的叙述错误的是 （ ）
A．核糖体的组成成分与SARS病毒的成分相似
B．核糖体是各种酶的合成场所
C．核糖体是原核细胞和真核细胞共有的细胞器
D．核仁与核糖体的形成有关
胰岛素的A，B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述，正确的是（ ）
A．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链
B．沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
C．胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关。
D．核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。
在生物体内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示。其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子。据图分析不正确的是 （ ）
A．人体中，单体b的种类有4种
B．导致地球上生物多种多样的根本原因是C的结构具有多样性
C．自然情况下，细菌的可遗传变异仅来源于图中①过程中
D．HIV的遗传信息贮存在由单体b所组成的大分子中
下列关于生物大分子的叙述正确的是 （ ）
A．M个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条环状肽链，其完全水解共需M-N个水分子
B．在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种
C．糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物
D．构成淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖分子
