下图是有关酶的概念图，对表中ABCD依次表述正确的是（ ）
A.氨基酸、酶的特性、降低反应的活化能、温和性
B.氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、降低反应的活化能、温和性
C.氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、提高反应的活化能、多样性
D. 氨基酸、酶的特性、提高反应的活化能、多样性
用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（ ）
A. 原色观察口腔上皮细胞时视野不宜太亮，应用较小的光圈或平面镜
B.使用高倍镜观察几种细胞实验时，可直接在高倍镜下调节焦距进行观察
C. 移动装片可确定污物在物镜上
D. 使用高倍镜时，可粗调节器调节
下列关于太湖因绿藻、颤藻、发菜等大量繁殖导致水华现象的叙述中不正确的是 （ ）
A. 绿藻和颤藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关
B. 绿藻、颤藻、发菜都含叶绿素，都是自养生物
C. 绿藻有核仁，而发菜没有
D. 绿藻、颤藻、发菜等细胞中都含有核糖体
某同学制作的临时装片在视野里有少量气泡，应选用下列哪种方法消除( )
A．将盖玻片揭下来重新盖上 B．用铅笔的橡皮一端垂直轻轻敲打盖玻片
C．从盖玻片的一侧滴水 D．把已制成的临时装片丢弃，重新制作
生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的 （ ）
A.缩手反射的完成是以细胞为结构基础
B.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
C.遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础
D.龟的单个细胞也能完成各种生命活动
（每空2分、10分）某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。
该小组学生设计的实验步骤如下：
①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。
②从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。
③取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量
其A、B值(如图A为细胞的长度，B为原生质体的长度)。
在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。
(1)请你设计一张表格，用于记录原始数据，去除最大值与
最小值，计算并记录B/A(%)值。
(2)该小组同学根据记录数据所作的曲线如图。
请你就该结果作分析并得出结论。
分析：______________________________。
结论：______________________________。
(3)讨论：
①该小组同学应选用记录表中哪组数据作图？
______________________________。
②如果要说明上述质壁分离现象是由相应浓
度的外界溶液引起的，而非细胞本身的原因，你
怎么处理实验？
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