假说、演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（ ）
A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D．孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
右图中甲为果蝇某条染色体上部分基因的分布图，下列有关说法正确的是( )
A．一条染色体上可能有多个基因，可控制多对相对性状
B．图甲中的白眼基因和朱红眼基因可称为一对等位基因
C．染色体由甲图变成乙图，因为该果蝇发生了基因重组
D．同一果蝇细胞中不可能同时存在甲图和乙图所示染色体
下列关于细胞的分裂、分化、癌变、衰老和凋亡等描述中，正确的是（ ）
A.细胞分化过程中，形态、功能不同的细胞中所含有的信使RNA都不相同
B.环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞
C.衰老细胞呼吸速率减慢，细胞核体积变小，核膜内折，染色质收缩、染色加深
D.成熟生物体内，被病原体感染的细胞的清除，不是通过细胞凋亡来完成的
下图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是（ ）
A.图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体
B.处于图3中B→C段的是图1所示细胞；完成图3中C→D段变化的细胞分裂时期是后期
C.有丝分裂过程中不会出现 图4中d所示的情况
D.图4中a可对应图3中的B→C段；图4中c对应图3中的A→B段
右图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是( )
A．图I表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组
B．①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合
C．图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞不可能有三个极体
D．若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常
图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2 产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是( )
A．若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b相当于图乙的b点
B．图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2
C．若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞溶胶、线粒体和叶绿体
D．图乙的a、b、c点光合作用限制因素只是光照强度
