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下表为某同学探究影响某种淀粉酶活性因素的实验做法,曲线图为实验结果。 依据所给信...

下表为某同学探究影响某种淀粉酶活性因素的实验做法,曲线图为实验结果。

  依据所给信息判断下列叙述正确的是         

说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.pH为中性时,该淀粉酶的催化效率比在碱性环境中高

B.40℃是该淀粉酶较适合的温度,催化活性较强

C.实验35min后,该淀粉酶就失去活性

D.甲物质是该淀粉酶活性的抑制剂

 

B 【解析】略
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考点分析:
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下列物质有的是构成生物体蛋白质的氨基酸,有的不是。其中构成生物体蛋白

  质的氨基酸通过缩合形成的化合物名称、含有氨基数、羧基数、水解需水分子

  数依次是

说明: 6ec8aac122bd4f6e

  A.一肽、2、2、1               B.四肽、3、2、4 

C.三肽、2、2、2               D.二肽、2、2、2

 

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某学生为了证明唾液能够使淀粉水解,进行了下面的实验:先用碘液检验一

  块干面包,变蓝色;他嚼碎了另一块干面包,一段时间后用斐林试剂检验,嚼

  碎的面包出现砖红色;得出结论。此实验设计最大的失误在于

   A未对面包做还原糖检验             B未对唾液做淀粉检验

   C未对嚼碎的面包做淀粉检验         D应该用双缩脲试剂检验

 

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有关酶的叙述正确的是

A.动物细胞间主要靠蛋白质联系,所以用胃蛋白酶处理动物组织获得分散的活细胞

   B.酶通过提高反应物的能量而发挥催化作用

  C.低温不破坏酶的结构               

  D.只要pH适宜酶活性就高

 

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发菜与乳酸菌比较,下列说法正确的是

   A.两者都有DNA和RNA,遗传物质都是DNA       

   B.两者都无细胞器

   C.纤维素酶可以破坏两者的细胞壁

   D.发菜含有线粒体和叶绿体,所以能进行有氧呼吸和光合作用;乳酸菌不含有线粒体和叶绿体,所以不能进行有氧呼吸和光合作用

 

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下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是

①某草原上的一头荷斯坦奶牛       ②某草原上的全部牛类

③草原上的全部荷斯坦奶牛         ④荷斯坦奶牛的红细胞  

⑤红细胞中的血红蛋白             ⑥整片草原 

⑦某草原上的所有生物             ⑧荷斯坦奶牛的心脏  

 ⑨荷斯坦奶牛的血液               ⑩荷斯坦奶牛的循环系统

A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦         B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥

C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥           D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥

 

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