（12分）下图表示利用胚胎干细胞（ES细胞）所做的一系列研究，据图分析回答：
(1) 过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上并加入动物血清、抗生素等物质。在此过程中，饲养层的作用是 ，加入抗生素是为了 ，
这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。
(2) 过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，用于研
究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素，这项研究利用了胚胎干细胞具有的
的特点。在哺乳动物早期发育过程中，囊胚的后一个阶段是 。
(3) 过程Ⅲ中将目的基因转入胚胎干细胞前需构建重组DNA分子，其目的是_____。
(4) 过程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等人类组织和器官。
实验时，必须用X 射线照射去除 （填器官名称）的小鼠，获得免疫缺陷小鼠，该
过程研究的意义在于解决临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥等问题。
（8分）生物工程技术为人们获得需要的生物新品种或新产品提供了便利。请据图回答下列问题：
(1)在培育转人生长激素基因牛的过程中，①过程需要的工具酶是 ，
② 过程常用的方法是________。③过程培养到 阶段，可以采用________技术，培育出多头相同的转基因犊牛。
(2)在抗虫棉培育过程中，④过程中的受体细胞采用愈伤组织细胞与采用叶肉细胞相比较， 其优点是________________，⑤过程采用的技术是 ，该技术中，愈 伤组织细胞可通过在液体培养基中____________成单个胚性细胞，利用胚性细胞再分化形成的_____________可制成人工种子或发育成植株。但连续传代培养后，胚性细胞全性可能降低，从细胞内部看，主要原因是传代过程中发生_____________ 等变化。
（14分）为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。
实验材料和用具：100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、0.01g/mL NaHCO3、黑藻等。
实验步骤：
①准备6套如图所示装置, 编号为1-6。在瓶中各加入 。
②取6等分黑藻分别放入1-6号装置。
③ 。
④30min后停止光照, 。
实验结果：
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不同光照条件下氧气的释放量(mL) |
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组次 |
20w |
50w |
75w |
100w |
200w |
500w] |
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一 |
1.8 |
5.0 |
9.0 |
12.0 |
21.0 |
19.0 |
|
二 |
1.8 |
5.3 |
8.0 |
11.5 |
20.0 |
18.0 |
|
三 |
2.0 |
5.0 |
8.0 |
12.0 |
20.0 |
19.0 |
|
均值 |
1.87 |
5.1 |
8.3 |
11.83 |
20.3 |
18.70 |
对该实验进行分析，回答有关问题：
（1）完善上述实验步骤。
（2）列出实验中的两个控制变量（无关变量）：
（3）上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是
（4）对表中数据进行分析并得出结论。
（5）在冬季的人工大棚中种植蔬菜，需要确定合适的光照强度，因为光照不够会降低
产量，而提供多余的光照还会浪费钱。通过该实验还不能够确定最合适黑藻生长的光照
强度，该如何开展进一步的探究呢？
（12分）图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图像。请据图回答下列问题：
(1)根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图甲的 阶段(填图中字母)。
(2)图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是 (填图中字母)。d—e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是 ，且原来的mRNA不断被分解。
(3)在图甲a-e阶段中，能观察到图乙所示图像的是 阶段(填图中字母)，该阶段细胞中染色体数目为 条，图中C时期细胞核DNA、染色体与染色单体的比例为
一生态庭院生态系统各成分的组成和相互关系的示意图，下列关于该生态系统的分析中，正确的是
A．建立该生态系统的目的是为了实现物质和能量的循环利用，提高经济效益
B．若在果树间间作绿肥类杂草，能导致该系统中生物多样性增加，可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害
C．在庭院中饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率，增加产量，但由于食物链延长，生态系统中能量传递效率会降低
D．在庭院中建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶，目的是尽可能减少分解者获得的能量，从而使能量流向对人有益的部分
呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等，利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放 量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是
A．甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量
B．甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量
C．甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量
D．甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量
