为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：
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试管编号 实验步骤 |
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1%NaCl溶液（mL） |
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1% CuSO4溶液（mL） |
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1% Na2SO4溶液（mL） |
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蒸馏水（mL） |
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pH6.8缓冲液（mL） |
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1%淀粉溶液（mL） |
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唾液淀粉酶溶液（mL） |
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各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间 |
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取出试管，加入1%碘溶液0.1mL |
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观察结果 |
无色 |
深蓝色 |
浅蓝色 |
（1）实验中加入缓冲液的作用是 。
（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是 ，其中对酶活性有抑制作用的离子是 ，对酶活性有促进作用的离子是 。Zxxk
（3）该实验中设置4号试管的目的是 ；设置3号试管的目的是 。
（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，1～4号试管中的颜色依次是 、 、
、 。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是
。
(11分)下图表示雄果蝇体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化(甲曲线)和细胞中染色体数目变化(乙曲线)。请据图回答：
(1)该细胞中DNA解旋主要发生在 段。
(2)细胞中含有同源染色体的时期在 段。
(3)EF段形成的原因是 。
(4)该细胞主要在 点可能发生等位基因分离到不同的细胞；导致同一条染色体的两条姐妹染色单体相同位点出现不同基因的变化可发生在 段。
(5)从曲线的 点开始，单个细胞中可能不含Y染色体，单个细胞中可能含两个Y染色体的时期是
段。
(6)假设该生物的基因型为AaBb（两对基因分别位于两对同源染色体上），以该生物体细胞中的这两对同源染色体为例,在下面的方框中画出该生物雄性个体细胞处于FG段的细胞分裂示意图并在染色体上标出基因的位置。(4分)
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（6分）在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株某植物，CO2充足。得到系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图。
⑴ 第5～７h呼吸作用加快的主要原因是____________；第9-10h光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是__________________________。
⑵ 容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时_________成为ATP合成的唯一场所。
⑶ 该植物积累有机物速率最快的时刻是第_________ｈ时，积累有机物总量最多的时刻在第__________ｈ之间。
⑷ 在光合速率和呼吸速率交点时，叶绿体中ATP的转移方向是__________ 。
（11分）下列示意图分别表示某二倍体雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答：
（1）图1中a—c柱表示染色体的是 ，图2中表示二倍体体细胞分裂某时期的是 。
（2）图1中Ⅲ的数量关系对应于图二中的 ，图2中的丙所示的细胞有 个染色体组。
（3）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是 ；
由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的 的过程。染色体和DNA均减半的原因是
。
（4）符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是 。与图1中 对应的细胞内不可能存在同源染色体，如果某细胞与图1中的Ⅰ对应但又无同源染色体存在，则该细胞名称是
，处于 时期。
Ⅰ、(8分)右图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题：
(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比．最主要的区别是酵母菌_______ ；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌 。
(2)图中含有RNA的结构有 (填序号)。
(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放
的结构 (填序号)。
Ⅱ、（6分）右图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：
(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是 ；
曲线BC段酵母菌呼吸的方式为 。
(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有 、 。
(3)在T1一T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有 、 。
玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，
下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是：
A. a-b过程中细胞一般不会发生基因变化
B. c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍
C. c点后细胞内各染色体组的基因组成一般相同
D. f-g过程中同源染色体分离，染色体数减半
