如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是[ ]
A．膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋
B．受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合
C．甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节
D．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流
下图为某种细胞处于某种状态下的图示，对这一图示的描述，不正确的是（ ）
A. 该图为高等植物细胞亚显微结构示意图
B. ①处溶液的浓度一定大于⑥内溶液浓度
C. 结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器
D. 结构②与该细胞细胞壁的形成相关
使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1方向游走，请问你应该把载玻片往图2的哪个方向移动（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
下列动植物糖类、脂质的分类与比较正确的是（ ）
下列说法正确的是（ ）
A. SARS病毒能够单独的完成各种生命活动
B. 病毒的生命活动离不开细胞
C. 细菌本身不能够单独完成各项生命活动
D. 多细胞生物中单个细胞能单独完成各项生命活动
Ⅰ．中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。
a．提取叶绿素
b．探究pH对叶绿素稳定性的影响
取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约25℃）下进行实验，方法和结果如下表。
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实验组号 |
叶绿素溶液（mL） |
调pH至 |
处理时间（min） |
溶液颜色 |
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① |
3．0 |
Y |
10 |
绿色 |
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② |
3．0 |
7．0 |
10 |
绿色 |
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③ |
3．0 |
6．0 |
10 |
黄绿色 |
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④ |
3．0 |
5．0 |
10 |
黄褐色 |
注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。根据所学知识和实验结果，请回答：
（1）加入绿色叶片的X应该为 ，原因是 。
（2）表中Y应该为 ，原因是 。
（3）若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于 （酸性或碱性）食品，原因是 。
Ⅱ．1937年，植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解释放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下（注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）。
为验证光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0．5mol／L蔗糖溶液、浓度为l％DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：
（1）方法步骤：
第一步：离体叶绿体溶解于0．5mol／L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液；
第二步：（填表）
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加入试剂 |
处理方法 |
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试管1 |
①l％DCPIP0．5mL ②叶绿体悬浮液5mL |
光照 |
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试管2 |
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试管3 |
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第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5分钟。
（2）可能的实验结果及相应的结论：
①观察结果：离心后试管1、试管2、试管3内上层清液的颜色依次是： 。
②实验结论：光合作用的条件是 。
（3）实验分析与思考：配置叶绿体悬浮液时加入0．5mol/L蔗糖溶液的目的是 。
