【生物——选修l生物技术实践专题】回答微生物培养的有关问题。
（1）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑温度、 和 等条件。
（2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行 ；操作者的双手需要进行清洗和 ；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能 。
（3）若用稀释布平板法计数大肠杆菌活苗的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的 。
（4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的 等菌落特征对细菌进行初步的鉴定（或分类）。
（5）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法 。
（6）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过 处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。
某植物黄色种子和绿色种子这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a：B、b；C、c……），当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A-B-C……）才结黄色种子，否则结绿色种子。现有两个绿色种子的植物品系，定为X、Y，各自与一纯合的黄色种子的植物杂交，在每个杂交组合中，F1都是黄色，再自花授粉产生F2代，每个组合的F2代分离如下：
X：产生的F2代，27黄：37绿
Y：产生的F2代，27黄：21绿
根据杂交结果回答问题：
（1）黄色种子和绿色种子这对相对性状同时受 对等位基因控制，其遗传遵循 定律。
（2）与X、Y杂交的纯合的黄色种子的基因型为 ，X的基因型为 ，Y的基因型为 。
下图甲为某淡水生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、III、IV分别代表不同的营养级，ml、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值。请据图作答：
（1）图甲中，m1表示 ，m2表示 。
（2）图乙中，若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示 ，F表示 。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为Y，则营养级I、II间的能量传递效率是 （用图中所给字母表示）。
请回答下列问题：
（1）兴奋在神经纤维上以 形式向前传导。
（2）兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至突触小体，引起其中 与突触前膜融合，释放递质到 ，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后膜 ，即引发一次新的神经冲动。
（3）神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进入人体，其效应是 。
某研究小组采用“半叶法”对番茄叶片的光合速率进行测定。其原理是：采用物理和化学方法杀死叶柄韧皮组织细胞或切断韧皮输导组织，阻止叶片光合产物向外运输，同时不影响木质部中水和无机盐向叶片的输送。将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg／（dm2·h）。
（1）MA表示6小时后：叶片初始质量－呼吸作用有机物的消耗量；
MB表示6小时后：（ ）+（ ）－呼吸作用有机物的消耗量。
（2）若M=MB－MA，则M表示 。
（3）真正光合速率（单位：mg／dm2·h）的计算方法是 。
（4）本方法也可用于测定叶片的呼吸速率，写出实验设计思路。
下列有关生物实验中染色剂的叙述错误的是
A．溴麝香草酚蓝水溶液可用来检测酵母菌细胞呼吸产生的CO2
B．利用橙色重铬酸钾溶液在中性条件下与乙醇发生反应变成灰绿色来检测乙醇的产生
C．改良苯酚品红染液和龙胆紫溶液均能将洋葱根尖细胞中的染色体染成深色
D．Janus green B染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料
