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假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍,右图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙...

假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍,右图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述正确的是

说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e

       A.0-a年,种群数量增加,其年龄组成是增长型

       B.a-b年,种群数量下降,其年龄组成是衰退型

       C.b-c年,种群数量增加,种群呈“J”型增长

       D.c-d年,种群数量增加,种群呈“S”型增长

 

B 【解析】本题考查种群数量的增长,属于对理解、应用层次的考查。0-a年,λ值等于1,种群数量不变,其年龄组成为稳定型,A错误;a-b年及b之后的一段时间,λ值小于1,种群数量下降,其年龄组成是衰退型,B正确,C错误;c-d年,λ值大于1且保持恒定,种群数量呈指数式增加,种群呈“J”型增长,D错误。
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考点分析:
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下列关于生物进化的说法正确的是

      A.在黑褐色环境背景下,黑色桦尺蠖被保留,浅色桦尺蠖被淘汰    

      B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变

      C.杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高

      D.自然选择决定了生物变异和进化的方向

 

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下列有关甲乙丙丁四幅图的描述,错误的是

说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.图甲说明该蛋白质含有2条肽链

B.图乙为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图,此图所反映的某性原细胞分裂后能形成两种精子或一种卵细胞

C.图丙中,若B点为茎背光侧的生长素浓度,则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度

D.图丁中b、a曲线分别表示一定温度范围内小鼠及离体细胞的耗氧量变化

 

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下列关于高等动物体内细胞生命历程的叙述正确的是                                                       

       A.细胞增殖的分裂期不能进行DNA复制和蛋白质合成

       B.细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率

       C.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变

     D.凋亡细胞内的基因表达能力都下降,酶活性减弱

 

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下表为人体四种细胞某些基因表达的结果,下列相关叙述正确的是

细胞名称

肝细胞

幼嫩红细胞

造血干细胞

浆细胞

mRNA

mRNA1

mRNA2

mRNA3

mRNA4

蛋白质

血浆蛋白

血红蛋白

呼吸酶

免疫球蛋白

A.与上述四种蛋白质的合成与分泌有关的细胞器是:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

B.四种细胞转录的mRNA有相同也有不同的,如mRNA3在其它细胞中也有

C. 四种细胞的全能性有差异,如幼嫩红细胞的全能性大于造血干细胞

D.四种蛋白质的功能不同,其原因是它们的氨基酸组成不同

 

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(10分)右图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题:  

说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e 

   (1)比较图中三条曲线,能说明①________________________________________。

②___________________________________________________________________。

(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_______________(用图中字母回答),

二者的生长情况体现了___________________________。   

   (3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

    实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

    实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。

说明: 说明: 6ec8aac122bd4f6e

    ①脱落酸能抑制_____________________,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在________________________________________________中。

    ②根据科学实验原则,上图中X处应放置_____________________,则乙、丙两组的实验变量是________________________________。

    ③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:

    若___________________________________________________,则假设成立;

    若__________________________________________________,则假设不成立。

 

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