下列关于生物进化和物种形成的说法正确的是：
A．物种形成的标志是生殖隔离的产生，生物间存在生殖隔离的标志是不能产生后代
B．共同进化是通过物种之间的生存斗争来实现的，是达尔文自然选择学说的主要观点
C．达尔文自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成
D．种群中个体的出生死亡、迁入迁出、基因重组、基因突变等因素都会引起种群基因频率的改变，表明该种群已经进化
下图是用农作物 ① 和 ② 两个品种分别培养出④⑤⑥⑦ 四个品种的过程。 A、a和B、b、D为基因，且A、a和B、b分别位于两对同源染色体上。下列说法错误的是
A．Ⅲ 过程使用了基因工程技术
B．培养品种④的途径中，Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途径所用的时间短
C．从目前的操作过程看，④培育成的⑤品种中新增加的基因不只是D
D．Ⅴ过程与Ⅱ过程的原理相同
下图的4个家系，带阴影的为遗传病患者，白色表现正常。下列叙述正确的是
A．可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁
B．肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙
C．家系甲中，这对夫妇再生一患病男孩子的几率为l／4
D．家系丙中，女儿一定是杂合子
玉米植株的性别决定受两对基因(B—b，T—t)的支配，这两对基因位于非同源染色体上。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，下列叙述正确的是
|
基因型 |
B和T同时存在(B__T__) |
T存在，B不存在(bbT__) |
T不存在 (B__tt或bbtt) |
|
性别 |
雌雄同株异花 |
雄株 |
雌株 |
A．基因型为BbTt的植株自交，后代的性别为雌雄同株异花、雄株和雌株，且分离比为9∶3∶3∶1
B．基因型为bbTt的雄株与BBtt的雌株杂交，后代中没有雄株
C．基因型为Bbtt的雄株与基因型bbtt的雌株杂交，后代全为雌株
D．基因型为Bbtt的雄株与基因型为bbtt的雌株杂交，后代的性别有雄株、雌株，且分离比为1∶1
按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是
|
实验材料 |
取样 |
处理 |
分组 |
培养液 |
供氧情况 |
|
|
适宜浓度 酵母菌液 |
50 mL |
破碎细胞 （细胞不完整） |
甲 |
25 mL |
75 mL |
无氧[ |
|
乙 |
25 mL |
75 mL |
遇氧 |
|||
|
50 mL |
未处理 |
丙 |
25 mL |
75 mL |
无氧 |
|
|
丁 |
25 mL |
75 mL |
遇氧 |
A.甲组不产生CO2而乙组产生 B.甲组的酒精产量与丙组相同
C.丁组能量转换率与丙组相同 D.丁组的氧气消耗量大于乙组
以下关于遗传和减数分裂的叙述中，正确的是
A．在减数分裂的过程，等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂的后期。
B．在减数分裂的过程，非同源染色体间的部分交换属于基因重组。
C．一个精原细胞经减数分裂后，可形成4种配子。
D．正常情况下，在减数分裂的过程中，基因和染色体的行为是一致的。
