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噬菌体侵染细菌的正确顺序是( ) A.注入→吸附→释放→组装→复制 B.复制→组...

噬菌体侵染细菌的正确顺序是(  )

A.注入→吸附→释放→组装→复制   

B.复制→组装→释放→吸附→注入

C.吸附→注入→复制→组装→释放  

D.吸附→注入→组装→复制→释放

 

C 【解析】本题考查噬菌体侵染细菌的过程,属识记内容,噬菌体侵染细菌吸附→注入→复制→组装→释放。答案C。
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考点分析:
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下列属于一个种群的是(   )

A.一片森林中的全部树木        B.一块农田中的全部杂草

C.一片草地上的所有蒲公英      D.一个池塘中的所有蝌蚪

 

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子女和父母性状之间的差异主要来自于(   )

A.基因突变             B.基因重组 

C.染色体数目变异       D.染色体结构变异

 

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(10分)多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开,每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子,进行了下面的实验:

步骤①:获取该基因的双链DNA片段及其mRNA;

步骤②:加热DNA双链使之成为单链,并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子;

步骤③:制片、染色、电镜观察,可观察到图中结果。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

请回答:

(1)图中凸环形成的原因是                                          ,说明该基因有            个内含子。

(2)如果现将步骤①所获得的mRNA逆转录得到DNA单链,然后该DNA单链与步骤②中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子,理论上也能观察到凸环,其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有      序列。

(3)DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有     种,分别是    

 

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(10分)试分析产生下列变异性状。

(1)父母都是双眼皮的家庭,生有一个单眼皮的孩子,这种变异属于_____。

(2)马和驴交配产下一匹没有生育能力的骡子,骡子性状的变异属于__  __。

(3)哈密瓜引种内地,甜度大大降低。这种变异属于__________________。

(4)在红色的菊花株上伸展出一枝开白花的枝条,被人们称之为“一枝独秀”,这个开白花枝条形成的最可能原因是___________________。

(5)溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物。在含有Bu的培养基中培养大肠杆菌,得到少数突变体大肠杆菌,突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但(A+T)/(C+G)的碱基比例略小于原大肠杆菌,这表明Bu诱发突变的机制是                         

 

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(10分)下图为甲病(A-a)和乙病 (B-b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)甲病属于_________,乙病属于__________。

A.常染色体显性遗传病        B.常染色体隐性遗传病

C.伴X染色体显性遗传病      D.伴X染色体隐性遗传病      

E.伴Y染色体遗传病

(2)Ⅱ-6的基因型为_________,Ⅲ-13的致病基因来自于______。

(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子不患病的概率是______。

 

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