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下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意,其主要原因是( ) A.芽能发...

下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意,其主要原因是(   )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.芽能发育成枝条                      B.芽能进行光合作用

C.芽能产生生长素促进生根              D. 芽能产生生长素促进生长

 

C 【解析】A能产生根的原因是因为插条上有芽,能产生生长素,所以答案C。
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考点分析:
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下图是不同浓度生长素对玉米胚芽鞘的伸长生长的影响。按下图方法处理,去除尖端的玉米胚芽鞘会向右弯曲的是(    )

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  A.①②           B.③④               C. ①③             D.②④

 

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如右图所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去茎尖,切面的不同位置上分别放上含有

生长素的琼脂小块,然后从左侧给予光照。一段时间后,不可能发生的现象是 (    )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.甲向右侧弯曲生长 B.乙直立生长

C.丙向左侧弯曲生长 D.甲、乙、丙都弯向光源生长

 

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侧芽所含生长素的浓度高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位,这是因为生长素的运输方式属于(   )

A.自由扩散    B.协助扩散  C.主动运输    D.渗透作用

 

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下列各项生产实践,与植物激素无关的是:(   )

A 果树的整枝修剪     B 摘心促进侧芽的发育 C 无籽番茄的获得     D 嫁接保持原种

 

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Ⅰ.生物兴趣小组的同学想要探究植物生长素对于动物的生长是否也能产生影响。请你帮助完成他们的实验方案,并回答以下问题。

(1)实验步骤:

 ① 选取大小、性别、生活力一致的小鼠若干只,随机等分为两组,分别标为甲组和乙组;

 ② 甲组小鼠作为对照组,每天注射2mL(一定量的)生理盐水,乙组                                                  

 ③ 一段时间后,测量各组小鼠的体重。

(2)实验结束后,发现两组小鼠体重平均值没有明显差异,有些同学认为可以得出结论:植物生长素对于动物没有作用。但某同学认为可能是生长素浓度过低导致的,因此他改进了实验方案,以                            来处理多个实验组,进一步完善实验。

(3)一段时间后,实验结果仍然与第一次一致,该同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在                                  ,故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。

Ⅱ.从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。  一段时间后,观察到半边茎向外弯曲生长,如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的,放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长

这一现象,推测出现该现象的两种可能原因。

原因1是                                                                 

原因2是                                                                 

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