Question

生活中清洗餐具的洁洁灵既是一种污染源，同时也会影响人的健康，为了说明这一问题，特设计了如下实验。

实验目的：观察不同浓度洁洁灵溶液对草履虫生活状态的影响程度。

实验材料及用具：草履虫培养液、已培养若干天的草履虫、蒸馏水、脱脂棉、吸管、洁洁灵、量筒、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、培养皿，解剖镜两台和计数器。

请帮助完成实验步骤的设计，并回答问题：

实验步骤：

第一步：配制100×10^-6、20×10^-6、10×10^-6、2 ×10^-6洁洁灵溶液，分别标以2号、3号、4号、5号标签。

第二步：                                                             。(2分)

第三步：                                                             。(2分)

实验现象记录：                (每份样品观察20个次草履虫)

培养液号	1	2	3	4	5
洁洁灵浓度	0	100×10^-6	20×10^-6	10×10^-6	2 ×10^-6
生存状况	全部自由生活	全部死亡	5个存活	17个存活	全部存活
运动迅速	静止不动	运动缓慢	运动缓慢	运动迅速

（1）根据以上观察数据，绘出洁洁灵浓度与草履虫存活率关系的曲线图，并加以解释。

（2）本实验的结论是                                                        。

（3）由此可推论出                                         。

Answer

第二步：将草履虫培养液、2号、3号、4号、5号溶液各10mL分别倒人1～5号培养皿，然后在各培养皿中各放少许脱脂棉丝。(2分)

第三步：向各培养皿中分别加入20滴草履虫培养液(有草履虫的)静置5min后，用解剖镜观察草履虫的生存状况并记录。(2分)

（1）见下图:

（2）草履虫生活状况受洁洁灵影响很大。浓度越高，危害越大。 

（3）生活中清洗餐具的洁洁灵既是一种污染源，同时也会影响人的健康，因此餐具用洁洁灵洗过后，要用清水冲洗于净，尽量降低对人体的危害。

【解析】本题考查有关实验设计的相关知识，实验设计中注意自变量、因变量，无关变量处于相同且适宜原则，遵循单一变量原则，设置对照实验，第二步：将草履虫培养液、2号、3号、4号、5号溶液各10mL分别倒人1～5号培养皿，然后在各培养皿中各放少许脱脂棉丝。第三步：向各培养皿中分别加入20滴草履虫培养液(有草履虫的)静置5min后，用解剖镜观察草履虫的生存状况并记录。从表中数据可知，草履虫生活状况受洁洁灵影响很大。浓度越高，危害越大。结论为生活中清洗餐具的洁洁灵既是一种污染源，同时也会影响人的健康，因此餐具用洁洁灵洗过后，要用清水冲洗于净，尽量降低对人体的危害。