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一个细胞核中有20对染色体的细胞,它连续进行了5次有丝分裂后,产生的子细胞中还有...

一个细胞核中有20对染色体的细胞,它连续进行了5次有丝分裂后,产生的子细胞中还有染色体(   )                                                  

     A.20个      B.20对     C.10对     D.40对

 

B 【解析】细胞有丝分裂形成的子细胞中的染色体数目的亲代细胞完全相同,所以B选项正确。
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考点分析:
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在人的体细胞有丝分裂的一个细胞周期中,在纺锤体形成时,一个细胞中的染色体数为N,DNA含量为m,则当该细胞中姐妹染色单体消失时,此细胞中的染色体数和DNA含量分别是:

   A.2N和m         B.N/2和m/2       C.2N和m/2       D.N和m

 

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(8分)为研究生长素类似物2,4 – D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验。请分析回答有关问题:

    组别

步骤

A组

B组

C组

D组

E组

F组

配制溶液

蒸馏水

200mg/L

2,4 – D溶液

400mg/L

2,4 – D溶液

600mg/L

2,4 – D溶液

1000mg/L

2,4 – D溶液

选择插条

选该植物生长时期、带芽数目等相同的插条若干支,随机分成六等分并编号

浸泡插条

分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4 - D溶液浸泡插条12小时

扦插及培养

浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均一且相同

实验结果

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)E组实验配制的2,4 – D溶液浓度是                   

(2)设置A组实验的目的是                   

(3)实验结果说明                                                                     

                                                                                    

(4)该实验进一步探究2,4 – D 促进该植物插条生根的最适浓度,请简要写出实验的主要思路。

                                                                                           

                                                                                          

 

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 (7分)如图所示是一个食物网,请分析回答:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)该生态系统的成分中,绿色植物属于          ,猫头鹰占         个营养级,第三营养级的生物有______________。

(2)该食物网有          条食物链。

(3)该食物网中昆虫与鸟类的关系是                       

(4)该食物网中所以的动植物和                  、                              可以共同构成一个完整的生态系统。

 

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(5分)下图为某种群在不同环境中的增长曲线,请回答下列问题:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)若种群处在一个理想的环境中,没有食物和空间等资源条件的限制,种群内个体增长符合图中第         条曲线;

(2)食物最可能成为种群增长的限制因素开始于       段;

A.ab           B.bc         C.cd          D.de

(3)若该图表示某鱼类种群增长曲线,希望长期获得较高的鱼

产量,最好在超过           时刻处进行捕捞,并使捕捞后的

鱼种群数量保持在           值处;

(4)下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是(   )

A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系  

B. 种群增长不受种群密度制约

C. 种群增长率在各阶段是不相同的  

D.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关    

 

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(10分)下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验。联系图解回答下列问题:

 

(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为           ,能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)                  

(2)刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是                                ,图中      

点可发生兴奋;

(3)若刺激d点,图中                 点可发生兴奋;

(4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的                    相接触而形成突触,图中共有                 个突触。

(5)由此说明:兴奋在一个神经元上的传导方向具              性。兴奋在两个神经元间的传递方向具               性,其原因是                                             

 

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