一个细胞核中有20对染色体的细胞，它连续进行了5次有丝分裂后，产生的子细胞中还有染色体（ ）
A．20个 B．20对 C．10对 D．40对
在人的体细胞有丝分裂的一个细胞周期中，在纺锤体形成时，一个细胞中的染色体数为N，DNA含量为m，则当该细胞中姐妹染色单体消失时，此细胞中的染色体数和DNA含量分别是：
A.2N和m B.N/2和m/2 C.2N和m/2 D.N和m
(8分)为研究生长素类似物2，4 – D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验。请分析回答有关问题：
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组别 步骤 |
A组 |
B组 |
C组 |
D组 |
E组 |
F组 |
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配制溶液 |
蒸馏水 |
200mg/L 2，4 – D溶液 |
400mg/L 2，4 – D溶液 |
600mg/L 2，4 – D溶液 |
？ |
1000mg/L 2，4 – D溶液 |
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选择插条 |
选该植物生长时期、带芽数目等相同的插条若干支，随机分成六等分并编号 |
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浸泡插条 |
分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4 - D溶液浸泡插条12小时 |
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扦插及培养 |
浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均一且相同 |
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实验结果 |
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（1）E组实验配制的2，4 – D溶液浓度是 。
（2）设置A组实验的目的是 。
（3）实验结果说明
。
（4）该实验进一步探究2，4 – D 促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路。
。
(7分)如图所示是一个食物网，请分析回答：
(1)该生态系统的成分中，绿色植物属于 ，猫头鹰占 个营养级，第三营养级的生物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)该食物网有 条食物链。
(3)该食物网中昆虫与鸟类的关系是 ；
(4)该食物网中所以的动植物和 、 可以共同构成一个完整的生态系统。
（5分）下图为某种群在不同环境中的增长曲线，请回答下列问题：
(1)若种群处在一个理想的环境中，没有食物和空间等资源条件的限制，种群内个体增长符合图中第 条曲线；
（2）食物最可能成为种群增长的限制因素开始于 段；
A.ab B.bc C.cd D.de
（3）若该图表示某鱼类种群增长曲线，希望长期获得较高的鱼
产量，最好在超过 时刻处进行捕捞，并使捕捞后的
鱼种群数量保持在 值处；
（4）下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是（ ）
A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
B． 种群增长不受种群密度制约
C． 种群增长率在各阶段是不相同的
D．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关
(10分)下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：
(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 ，能代表反射弧的结构为(用图中序号表示) ；
(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是 ，图中
点可发生兴奋；
(3)若刺激d点，图中 点可发生兴奋；
(4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触，图中共有 个突触。
(5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导方向具 性。兴奋在两个神经元间的传递方向具 性，其原因是 。
