满分5 > 高中生物试题 >

下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。(9...

下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。(9)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

据图回答有关问题:

(1)激素A是                       ,激素B是               ,激素C是                  

(2)当体内缺乏        元素时,将导致激素C的合成受阻,从而使婴幼儿的智力发育受到影响。该元素进入甲状腺细胞的运输方式是          。

(3)人遭遇危险而情绪紧张时,血液中激素C的含量将会         ,这是由于激素A、B的含量        所致。这种生理过程是由                      共同调节的。

(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是           。 这是一种

调节机制。

 

(1) 促甲状腺激素释放激素                促甲状腺激素              甲状腺激素             (2)      碘(I)                  主动运输              (3)  上升(增加)                  神经调节和体液调节                (4) 下降(减少)                反馈(负反馈) 【解析】下丘脑向垂体释放促甲状腺释放激素,然后垂体释放促甲状腺激素,作用于甲状腺从而分泌甲状腺激素,甲状腺激素负反馈调节下丘脑
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图所示是相邻的两个神经元。请据图回答:(15)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)两个神经元相接触的部位叫作              ,其结构如图中方框内所示。神经元[A]        的末梢膨大成[B]         ,它的顶端[C]叫作         。与[C]相对应的[D]部位叫作           。[C]与[D]之间的E叫作           。[a]       能释放       进入[E],使兴奋从一个神经元传递到另一个神经元。

(2)静息时,神经纤维的细胞膜内外的电位表现为          ,当神经元受到刺激产生兴奋时,兴奋部分就发生          变化,因而与未兴奋部分间形成了         ,从而形成了            ,使兴奋得以传递。

(3)兴奋只能从一个神经元的           传递给另一个神经元的          ,而不能反向传递,这是由于                                                                               

 

查看答案

有什么措施能提高一个生态系统的稳定性 (   )

A.减少捕食者和寄生物数量       B.使生产者和消费者的数量保持平衡

C.增加物种的种类               D.增加绿色植物的数量

 

查看答案

下列叙述,正确的是 (      )

A.当狼吃掉一只兔子时,就获得了兔的全部能量

B.当狼捕食兔子并合成了自身的有机物时,能量就从第一营养级流入了第二营养级

C.生产者通过光合作用制造了有机物时,能量就由非生物环境流入了生物群落

D.生态系统的能量流动是往复循环的

 

查看答案

以虫治虫是生态农业的重要内容,下图表示某一生系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是(      )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.乙和丁的种群数量都增加  B.乙和丁的种群数量都减少

C.乙和丙的种群数量都减少  D.乙和丙的种群数量都增加

 

查看答案

在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中,鲸增加1 kg体重,至少消费浮游植物的量为(   )

A.1 kg                      B.10 kg          C.125 kg             D.1000 kg   

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.