下列说法不正确的是 （ ）
A．生态系统的信息传递是生态系统的功能之一
B．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的作用
C．把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量
D．有些金丝桃，因能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物—海棠素，使误食的动物变盲或致死，而使多数动物避开这种植物，这不属于生态系统的信息传递
下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是 （ ）
A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B．蓝藻易在富营养化水体中暴发
C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高 D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食
下图表示某草原生态系统(部分)组成及物质和能量流动情况(秃鹫以动物的尸体为食)，该生态系统中 （ ）
A．共有4条捕食食物链，秃鹫所占有的营养级最多
B．生物群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性
C．狼与蚊子之间能量传递效率一般为10％～20％
D．M仅代表光能，N仅代表热能，P仅代表无机盐、水、CO2等物质
种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”增长。下列有关种群数量增长曲线的叙述中，正确的是 （ ）
A．当种群数量到达e点后，增长率为0
B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行
D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点
分析以下实例，正确的是 （ ）
①白蚁消化道中生活着以纤维素为养料的鞭毛虫
②白尾鹿遇危险而逃跑时，尾巴高举显示出臂部白斑以告诉同类
③小丑鱼喜欢在有毒的海葵触手间活动，以求保护
④鸣禽在繁殖季节有鸣叫占区行为，以保证某繁殖所需空间
⑤榕树的气生根能沿着附近其他树木向上生长，但这一过程 往往最终把其他树木缠死
某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是 （ ）
|
试管号 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
|
培养液体积（ml） |
10 |
5 |
10 |
5 |
|
起始酵母菌数（103个） |
10 |
5 |
5 |
10 |
A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
B．4个试管内的种群同时达到K值
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
