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下图1和2是某母鸡的某些生理过程调节示意图,请据图分析回答问题。 (1)图1表示...

下图1和2是某母鸡的某些生理过程调节示意图,请据图分析回答问题。

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 (1)图1表示母鸡繁殖活动的生理调节过程,激素b、器官丙的名称分别是                    

                         。当激素c含量增加时,c→甲、c→乙的生理意义在于                

                                                            

(2)向母鸡注射促性腺激素,会使下丘脑的促性腺激素释放激素分泌减少。对此现象的解释有两种观点,观点一:这是促性腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果;观点二:这是促性腺激素通过促进卵巢分泌雌性激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果。请你设计实验探究哪种观点正确。

实验步骤:

  ①将生理状况相同的母鸡分为A、B两组,测定两组动物血液中                          

             的含量。

  ②用手术器械将A组母鸡的        (器官)切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官。

  ③向A、B两组母鸡注射                          

  ④在                            条件下喂养母鸡并作观测。

  ⑤—段时间后,测定两组动物血液中                                 的含量。

  实验结果及结论:   

 ⑥若                                                              ,则观点一正确;

 ⑦若                                                                              

                                ,观点二正确。

(3)图2中激素d的名称是                    ,其作用的靶器官是             。若母鸡的尿量显著增加,则激素d的分泌量          .

(4)若长时间不给母鸡喂食,图2中内脏神经兴奋性会增强,其末梢的突触小泡释放          与肾上腺髓质细胞膜上的               结合,导致肾上腺素分泌增多,从而促进            分解,抑制胰岛素分泌,引起血糖浓度升高,以满足能量需要。   

 

 (1)促性腺激素   卵巢   通过负反馈调节以维持激素c→水平相对稳定 (2)①促性腺激素释放激素    ②卵巢 ③等量且适宜浓度的促性腺激素    ④相同且适宜的环境 ⑤促性腺激素释放激素 ⑥A组母鸡和B组母鸡促性腺激素释放激素减少量相等 ⑦A组母鸡促性腺激素释放激素不减少,B组母鸡促性腺激素释放激素减少 (3)抗利尿激素   肾小管和集合管(或肾脏)   减少 (4)神经递质      特异性受体   肝糖元 【解析】从图可知,甲是下丘脑,乙是垂体,丙是性腺,甲分泌促性腺激素释放激素作用于垂体,垂体合成分泌促性腺激素作用于性腺,性腺合成分泌性激素,性激素也会反作用于下丘脑和垂体,使其分泌激素减少,是反馈调节来维持平衡。实验设计要遵循单一变量原则、对照原则、无关变量相同且适宜原则。先测定正常情况下促性腺激素释放激素量,先手术摘除卵巢,再注射等量且适量促性腺激素,一段时间后测定其体内促性腺激素释放激素量,如果是促性腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果则摘除卵巢和未摘除卵巢体内促性腺激素释放激素都减少;如果促性腺激素通过促进卵巢分泌雌性激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果则,摘除卵巢的体内促激素释放激素分泌增多,未摘除卵巢的激素分泌量减少。从图和题意可知,d为抗利尿激素,作用的靶器官或腺体是肾小管和集合管,尿量增多,则抗利尿激素分泌减少,神经末梢释放神经递质作用于突触后膜或效应器的膜上的受体,作用于肝脏,使肝糖原水解,非糖物质转化,升高血糖浓度。维持血糖平衡。
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考点分析:
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某种植物上栖息着一定数量的甲乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食,蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动,乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后,植物会释放出挥发性的物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫。请回答:

 (1)上述现象中,X分别在                                               之间进行传递。

 (2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源,分别是                                   。影响乙昆虫活动的信息种类是                 。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是                

 (3)若在上述植物上施用人工合成的物质X,短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是                            

 

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根据下图回答

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(1)图解表示一个            的组成及各成分间的关系,阳光是它的          

(2)图中含能量最多的生物类群是               ,含能量最少的生物类群是        

(3)蛇占有         条食物链,占有的营养级有                                       

(4)若螳螂全部迁走,则黄雀的数量将会             ,原因是                           

                                                                 

(5)动植物尸体是图中的               通过                    作用分解的。

 

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跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群,对动植物遗体的分解起重要作用。

(1)由于跳虫和甲螨活动能力        ,身体               ,不适合用手直接捕捉,常采用吸虫器等进行采集。

(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养,最好选择下图中的吸虫器                ,理由是                                          

                                 。 若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好选择吸虫器      ,理由是                                                            

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(3)现在一培养罐内同时培养跳虫,甲螨和线虫三个种群,若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食,则跳虫与甲螨之间的关系是          ,线虫与酵母菌之间的关系是            。若跳虫种群所含能量增长n kJ ,则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为             kJ 。

 

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某草原生态系统一条食物链甲→乙→丙中,各种群对能量的同化、利用、传递等数量关系如下表。已知该生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦,但其中149875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关叙述正确的是(    )

                                                           (单位:百万千焦)

种群

同化量

净同化量

呼吸消耗

传递给分解者

传递给下一营养级

未被利用的能量

 

 

65.5

3.0

15.0

41.5

14.0

5.0

 

0.5

2.0

2.5

2.0

0.6

1.4

微量(不计)

 

A.种群甲、乙、丙构成了该生态系统的生物群落 

B.种群乙用于生长、发育、繁殖的能量是14.0百万千焦

C.能量从种群乙到种群丙的传递效率为12%.   

D.种群甲的净同化量为59.5百万千焦

 

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将a、b两种草履虫分别单独培养和混合培养,在成分和温度等条件完全相同的培养液中,种群数量变化如图所示。根据培养产生的结果可以推断(   )

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①在a、b单独培养时,种群数量变化主要由出生率和死亡率决定

②在绝大多数自然条件下,a和b能够共存,但b的数目肯定多于a   

③比较两种培养方法可知,实验培养条件下,b的生存能力肯定强于a

④若培养体积为20mL,则单独培养a,12天后种群密度为,3.2只/mL

A.①③④    B.②③④    C.②④    D.①③

 

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