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(14分)如图甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,乙是该动物一个...

(14分)如图甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,乙是该动物一个细胞的局部结构模式图。请分析完成下列问题:(A、B、C表示生理过程,①~⑦表示时期)

(1)该动物个体产生的起点是通过甲图中的[ ]________形成的,在个体生长过程中只进行[ ]________过程。

(2)姐妹染色单体分离发生在[ ]____________________期和[ ]______________期。

(3)乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[ ](填数字)阶段;图中有________个染色体组;该生物细胞中染色体数最多有________条。若乙图中2代表Y染色体,则形成该细胞的场所是________。

(4)要鉴定乙图中1的主要成分,应选用的试剂是________________________。

(5)若乙图a上某位点有基因B,a′上相应点的基因是b,发生这种变化的根本原因是________,乙图细胞的分裂方式与其他体细胞的方裂方式相比较,其本质区别是_____________________________________________。

(6)若甲图A表示一个个体的生殖细胞产生过程,该个体的基因型为AaBb,两对等位基因独立遗传,则③阶段细胞中的基因组成可能是____________________,若经④形成的细胞的基因型为AaBb,则⑥阶段细胞中的基因组成是________。

 

(1)[B]受精作用 [C]有丝分裂 (2)[③]减数第二次分裂后 [⑥]有丝分裂后 (3)[②] 1 16 睾丸 (4)甲基绿和双缩脲试剂(2分) (5)基因突变 子细胞染色体数目减半 (6)AABB、AAbb、aaBB、aabb(2分)       AAaaBBbb 【解析】本题考查图形的辨认和减数分裂的各个时期的特点。甲图中①代表减数第一次分裂,②代表减数第二次分裂的前期和中期,③代表减数第二次分裂的后期,④代表受精作用,⑤⑥⑦一起代表有丝分裂的过程。生物个体发育的起点是受精卵,通过受精作用形成,受精卵通过有丝分裂完成个体发育。在减数第二次分裂的后期和有丝分裂的后期发生着丝点的分裂。 乙图是减数第二次分裂中期,无同源染色体,只有一个染色体组,该生物的体细胞为8条染色体,在有丝分裂后期时染色体数目为16。a与a′是姐妹染色单体,是复制而来的,理论上应该具有相同基因,但是出现不同的基因,可能是发生了基因突变或交叉互换,基因突变是产生新基因的根本原因。有丝分裂和减数分裂的最大区别是减数分裂形成的子细胞染色体数目减半。③代表减数第二次分裂的后期,此时姐妹染色单体分离,故细胞内出现相同的基因,即细胞内的基因组成为AABB和aabb或aaBB和AAbb。
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考点分析:
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如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,有关说法错误的是

A.经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养

B.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的种子或幼苗

C.由品种①直接形成⑤的过程必须经过基因突变

D.由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是Ⅰ→Ⅴ

 

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如图是果蝇体细胞的染色体组成,以下说法不正确的是

A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组

B.染色体3、6之间的交换属于基因重组

C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于1号染色体上

D.果蝇单倍体基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成

 

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下列对转运RNA的描述,正确的是

A.每种转运RNA能识别并转运一种氨基酸  

B.每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它

C.转运RNA转运氨基酸到细胞核内          

D.转运RNA能识别信使RNA上的密码子

 

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假说——演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是                             

A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的

B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

C.为了验证所作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

D.孟德尔发现的两大遗传定律使用的范围是有性生殖的真核生物的核基因。

 

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下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①~⑦为不同的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是

A.b过程的实质是细胞结构的改变

B.⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量不相同

C.②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合

D.进入c过程的细胞,酶活性降低,代谢减慢继而出现凋亡

 

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