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(10分)下图甲是反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请...

(10分)下图甲是反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)图甲中的               (填字母)组成反射弧;图乙是图甲中     (填字母)

的亚显微结构模式图。

(2)突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质参与下完成,递质由A细胞合

成,经过          (细胞器)包装、加工形成突触小泡,突触小泡再与        

融合,使递质释放到突触间隙。同时,为了保证神经递质的顺利释放,在突触小体内还应含有较多的                  (细胞器)供应能量。

(3) 突触后膜上“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞兴奋,而在突触前膜上没有“受体”,导致信号传导的特点是                          ;突触后膜上的受体的化学本质是                    。而兴奋通过突触由前一个神经元传递到后一个神经元的过程中,信号的变化情况是                                

 

(1) a b d e f       C     (2) 高尔基体     突触前膜      线粒体  (3) 单向传导        蛋白质(或糖蛋白)      电信号→化学信号→电信号 【解析】反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成,分别为甲中abdef,图乙是突触结构对应图甲中C神经递质是分泌物由高尔基体加工包装形成,线立体供能,突触后膜上“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞兴奋,而在突触前膜上没有“受体”,导致信号传导的特点是单向传导受体的化学本质是蛋白质,  兴奋通过突触由前一个神经元传递到后一个神经元的过程中信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号。
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考点分析:
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(4分)植物的生长发育受到多种激素共同的调节,其中生长素的作用主要是促进植物生长。图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果,图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请回答下列问题:

①生长素是由植物生长旺盛部位产生的,例如                          (写出两处);

②图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是______________________,此实验的对照组是__________中培养的幼苗。

 

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下列有关生态系统结构的叙述,正确的是                               

A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上

B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级

C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分

D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

 

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在生态系统中,连接生物和无机环境的两个重要组成成分是             

A.生产者和非生物成分                    B.生产者和分解者

C.生产者和消费者                        D.消费者和有机物质

 

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有人想同时养鼠和养水貂,用鼠喂水貂,再用剥去皮的水貂喂鼠,这样可以实现能量的循环使用吗?                                                      

A.可能,因为这个系统会平衡  

B.可能,因为用鼠喂水貂,所损失的能量用水貂喂鼠收回来

C.不可能,因为食物中大部分能量都丢失了 

D.不可能,因为不能用食肉动物喂养食肉动物

 

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如果一个生态系统有四种生物并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的含量,如下表所示, 在一段时间内,如果乙的种群数量减少,则会引起

 

生物种类

有机物总量(g)

550

100

3000

18

 

A.甲、丁的种群数量减少,丙的种群  数量增加  

B. 甲的种群数量增加,丙、丁的种群数量减少

C.甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量减少    

D. 甲、丙、丁的种群数量均减少

 

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