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下列试验中,将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的生长...

下列试验中,将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的生长素类似物A的溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓溶液(对照组)中。在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见如图2。(共15分)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

请分析并回答:

(1)   该试验的课题是:                                                         (2分)

(2)   生长素类似物是对植物生长发育有重要_          ___作用的一类化合物。本实验中____      ______mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(3)   振荡培养的目的是:①增加溶液中的____             ____以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更_                  __。

(4)   生长素类似物A应溶解于_____                   _____中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_____                  ___(2分)对实验结果的影响。

(5)   图2中,对照组切段的平均长度是____       ______mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长___________(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_____                ____。(2分)

(6)   图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应_____    ______(选填下列选项前的字母)

A.舍弃         B.修改      C. 如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应_____                      ______。

 

(1)验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长的影响(2分) (2)调节; 1     (3)氧气、均匀    (4)含糖的磷酸盐缓冲液;切段中内源激素(2分) (5)7.0;有;促进伸长的作用减弱(2分) (6)C;重复实验 【解析】(1)根据图示可知该实验的目的是验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长的影响。 (2)生长素属于植物激素,对植物生长发育有重要调节作用;据图2,1mg/L浓度的生长素类似物A溶液促进切段伸长的效果最明显。 (3)震荡培养可增加溶液中的氧气的量,还能使切段与溶液成分混合均匀。 (4)对照试验的溶液为含糖的磷酸盐缓冲液,所以生长素类似物A要溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中;切段浸泡在蒸馏水中可以减少切段自身产生的生长素的影响。 (5)据图2,生长素类似物A溶液浓度为0的即为对照组,切段的平均长度是7mm,与7mm比较,浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用,与浓度为1mg/L的结果相比。浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱。 (6)试验得到的数据要如实填写,误差大的可以重复试验。
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考点分析:
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下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题:(共9分)

6ec8aac122bd4f6e

(1)曲线       为正常人的,曲线      为糖尿病的

(2)造成AB段血糖升高生理活动可能是         ,该过程主要发生在小肠中。葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是                

(3)在乙的血糖浓度变化中,实现BC段的主要代谢途径是                         ,能够促进BC过程进行的激素是                 。

(4)曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的主要代谢途径是      

(5)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1h后,给他注射胰岛素,请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线(表示出大致趋势即可)(2分)

 

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下图是甲状腺活动的调节示意图,请据图回答:(共6分)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)图中的“刺激”可由哪些因素引起?如                                。(2分)

(2)图中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是                 和                          

(3)图中的“(+)”和“(一)”分别表示                                 

 

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下图1表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官,①②是有关的生理过程。图2是图1中内环境模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C表示结构,a、b、c、d表示液体。(共11分)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)Ⅰ是                系统;Ⅱ是            系统

(2)Ⅱ内的营养物质通过①过程进入内环境,①表示的过程是                                                 

(3)②表示           作用

(4)图2中A、B、C分别表示的是:

A            ;B            ;C                。

(5)请以图示表示a~d之间的物质交换:  (2分)

                                                                       

(6)结合图1简要概括a与人体外界环境之间的关系:(2分)

                                     ,                                

 

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下图是某植物细胞不同时期的有丝分裂图。据图分析回答:(共9分)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)该植物体细胞中有          条染色体。

(2)B图所示分裂的时期是            期,判断理由是                

(3)一个细胞中,DNA分子数与染色体数相同的有__________________(填字母)(2分)

(4)该植物细胞完成一个连续分裂过程的顺序是:                       (2分)

(5)在有丝分裂过程中,染色体发生的一系列形态变化和活动的目的是:                   (2分) 

 

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下列叙述正确的是(    )

A.当病毒侵入人体后,只有细胞免疫发挥防御作用

B.当大脑皮层的H区发生障碍时,患者可以看懂文字,听懂别人的谈话,但自己却不会讲话。

C.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,多种激素相互作用共同调节

D.当血液中甲状腺激素含量偏高时,可以通过反馈调节抑制下丘脑活动就能使激素含量恢复正常

 

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