满分5 > 高中生物试题 >

从基因型为Aa的绿色植物某器官中获取组织,显微观察如右图。下列对该图示细胞的叙述...

从基因型为Aa的绿色植物某器官中获取组织,显微观察如右图。下列对该图示细胞的叙述正确的是(   )

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.若将X细胞离体培养成完整植株,此过程需要涉及纤维素酶和果胶酶处理

B.若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理,目的是使其发生染色体结构变异

C.XY两个细胞进行融合,形成杂种细胞,发育成基因型为AAaa的杂种植株是不育的

D.若此组织为植物根部,可以用X细胞培养出含叶绿体的植物体

 

D 【解析】植物组织培养不需要去除细胞壁,可以发育成完整植株,秋水仙素使其染色体加倍,XY两个细胞进行融合,由于有同源染色体是可育的,所以D选项正确。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

筛选是生物技术中的一个重要环节。下列叙述不正确的是(   )

A.基因工程中,利用标记基因筛选导入重组DNA的受体细胞

B.细胞培养克隆中,利用含高赖氨酸类似物的培养基筛选出抗赖氨酸类似物突变体

C.杂交育种中,利用病原体感染法筛选出F2中抗病植株

D.单倍体育种中,利用特定性状筛选出单倍体植株再通过秋水仙素处理来获得纯合子

 

查看答案

下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是(   )

A.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原

理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,还可能发生染色体变异或基因突变,而不发生基因重组

C.利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术;而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术

D.试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇

得到自己的孩子

 

查看答案

如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是(   )

6ec8aac122bd4f6e

 A.图示“白菜—甘蓝”植株不能结籽

 B.愈伤组织的代谢是自养需氧型

 C.上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程

 D.“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果

 

查看答案

下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是(  )

A.细胞是地球上最基本的生命系统

B.“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述

C.“溱湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次

D.物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动

 

查看答案

下面甲图示洋葱根尖分生区连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果,乙图是一组目镜标有5×和15×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图像。欲将丙图视野中处于甲图c时期的细胞移至视野中央进行600倍高倍镜观察,正确的镜头组合及操作程序应是(  )

A.(1)×(3);左上方         B.(2)×(3);右上方

C.(2)×(3);右下方         D.(1)×(3);右下方

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.