下图中理论值与实际生存个体数差别很大,可用来解释的是达尔文进化理论中的
A、过度繁殖 B、生存斗争 C、遗传变异 D、适者生存
下列关于生物变异和进化的叙述,正确的是( )。
A、自然选择使基因发生定向改变,决定生物进化的方向
B、种群基因频率的改变导致生物进化,但并不一定出现新的物种
C、地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
D、所有的变异类型都可以为生物进化提供原始的选择材料
为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是( )。
A、叶绿体基因组不会进入生殖细胞中
B、受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
C、转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D、植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比
“经过突变的基因，对大多数个体是不利的，但却是生物进化的主要因素之一。”这一说法
A、不对，因为基因突变不利于个体的繁殖，易绝种。
B、对，因为基因突变是变异的主要来源，变异是定向的，有的变异是有利的
C、不对，因为基因突变容易造成个体死亡，不会产生生物进化
D、对，因为变异是不定向的，而自然选择是定向的
科学家对完全相同的双胞胎进行一项研究,他们将双胞胎在出生后就分开,分别在不同环境中生活,发现他们的智能相差很大。对这种差异最好的解释是
A．性状的变异只由环境决定
B、环境可影响遗传性状的发育和表达
C、智能的形成是后天性的,环境对智能起决定性作用
D、双胞胎中有一个发生了基因突变,而另一个未发生
将普通小麦的子房壁细胞进行离体培养,得到的植株是
A、单倍体 B、二倍体 C、三倍体 D、六倍体
