某种花卉感染了植物病毒，叶子出现疱状，欲培养出无病毒的后代，应采取的方法是
A．用种子培养后代
B．用无明显症状部分的枝扦插
C．用茎尖进行组织培养，诱导出植株
D．用叶表皮细胞进行组织培养，诱导出植株
（7分）下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中A～E代表相关过程或反应阶段，a～e代表相关物质。请据图回答：
（1）图中b代表的物质是_____，c代表的物质分别是_____。
（2）与乳酸菌的细胞呼吸相比，图中植物细胞呼吸过程中特有的阶段是______（填字母），这些过程发生的部位在______（填细胞器）。
（3）若细胞呼吸的底物是葡萄糖，植物某器官呼吸作用消耗O2和产生CO2的量分别是4mol和6mol，则无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的______倍。
（4）干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是图中反应过程_____受阻。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是图中反应过程______受阻。
（10分）某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时，提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题，并设计实验的操作步骤如下：
①向甲、乙试管内各加入2mL新配制的体积分数为3％的过氧化氢溶液。
②向甲试管内加入1mL质量分数为5％的盐酸，向乙试管内加入1mL质量分数为5％的氢氧化钠溶液。
③向甲、乙试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20％的猪肝研磨液。
④观察试管中发生的变化。
请依据该小组设计的实验操作步骤，回答下列问题：
（1）过氧化氢分解速率是本实验的因变量，可观测的指标是______。
（2）作为对照实验，上述操作步骤中存在明显的缺陷，请写出改进方案：______。
（3）将制备好的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理，经高温处理后，实验效果不明显，而冷藏处理不影响实验效果，原因是______。
（4）在与其他小组进行交流时，有同学建议进行定量实验，以不同pH下出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，并根据实验数据绘制不同条件下酶活性的曲线图。该建议中，所需的时间越长，酶的活性越______。
（5）若用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，则很难达到实验目的。理由是______。
（10分）下图是两种细胞的亚显微结构示意图，据图回答下列各题（注：尽可能用图中标号答题）。
（1）图一细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有______，分泌抗体的方式是______。
（2）图二细胞中能被健那绿染液染成蓝绿色的结构是______，能够合成葡萄糖的结构是______。若图二为洋葱根尖分生区细胞，则不应当有的结构是______；若图二为水稻根尖的成熟区表皮细胞，它吸收的硅比吸收的钙多，主要是与细胞膜上______有关。图二细胞能不能用作“观察植物细胞有丝分裂”的材料？______，原因是______。
（3）图一、图二细胞均有，但功能存在显著差异的同一种细胞器是______；与图一相比，图二细胞特有的细胞结构是______。
（6分）下图是人体细胞中两种重要有机物A和E的元素组成及相互关系图，请据图回答：
（1）a、b共有的元素除C、H、O外，至少还有_______。
（2）②反应过程为______。若b的平均相对分子质量为r，通过②反应过程形成m条肽链，经盘曲折叠构成相对分子质量为e的E，则E分子中肽键的数目是_____。
（3）E具有多样性的根本原因是______。
（4）与ATP具有相同元素组成的生物大分子是图中的______，其主要分布在细胞的______内。
细胞凋亡与细胞坏死是两个不同的过程，如下图所示。下列有关叙述不正确的是
A. 细胞凋亡是基因控制的，对生物的个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用
B. 细胞坏死最终以细胞膜破坏，胞浆外溢而死亡
C. 吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关
D. 在成人体内，被病原体感染的细胞的清除是通过细胞坏死实现的
