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下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,不正确的是 A.C、H、0、N、P是AT...

下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,不正确的是

A.C、H、0、N、P是ATP、染色质、质粒共有的化学元素

B.线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定不含有核糖

C.糖蛋白、抗体、RNA聚合酶都是具有识别作用的物质

D.引起甲型流感的病原体HIN1病毒的遗传物质只含有4种碱基和4种核苷酸

 

B 【解析】C、H、0、N、P是ATP、染色质、质粒共有的化学元素,它们都含有核苷酸,线粒体、核糖体、含有核糖,糖蛋白、抗体、RNA聚合酶都是具有识别作用的物质,引起甲型流感的病原体HIN1病毒的遗传物质只含有4种碱基和4种核苷酸,所以B选项不正确。
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考点分析:
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脂质在生物体内的含量较少,但是具有重要的作用。下列有关脂质的说法正确的是

A.脂肪中C、H、O的含量很高,而N、P含量很少

B.由于脂肪中C、H所占比例较高,因此脂肪是生物体内主要的能源物质

C.磷脂构成了生物膜的基本支架,在生物膜中其含量相当高

D.胆固醇在维持生物体正常新陈代谢中具有重要作用,但在人体内不能合成

 

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下列关于细胞中化学元素的叙述,正确的是

A.细胞中一种元素的作用能被其他元素替代

B.细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素

C.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定

D.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要

 

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下列关于对生命系统的叙述,错误的是

A.生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞和个体、生态系统之间

B.所有生物都具备全部不同层次的生命系统

C.一个变形虫既可以说是细胞生命层次,也可以说是个体生命层次

D.生命系统包括生态系统层次,生态系统是生命层次中的一个层次

 

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(15分)一青年农民利用自己学习的生态学知识在自家庭院里建了一个小型生态农业,年创收上万元。下图是该家庭生态工程的模式图,请据图分析回答问题。

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 (1)从图中可知,人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等。利用这些能源与利用煤炭相比,突出的优点是                                                       

 (2)该生态工程中的能量能够更多地被人类利用,原因是:                         

                                                                         

(3)生态工程建设的目的就是遵循自然界                                   的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统工程相比较,生态工程具有                                                  的特点。

(4) 人类设计生态工程的根本目标:在促进自然界良性循环的前提下,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。生态工程所遵循的基本原理是                      、协调与平衡原理以及             和系统学和工程学原理。

(5)据生态工程中的物种多样性这一原理,有人认为生态农业建设中,应使食物链和营养级越长越多越好,你是否支持这一观点。          

 

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(14分)下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题:

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(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有        个游离的磷酸基团。

(2)若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越         。

(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用SrnaⅠ切割,原因是          

                                                                           

(4)与只使用EcoR I相比较,使用BamHⅠ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止                                                     。

(5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入          酶。

(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了                                   。

(7)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体,然后在                                         的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测。

 

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