下列关于物质运输的途径，存在于造血干细胞的是
A．吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体
B．产生的胰岛素：内质网→高尔基体→细胞膜→内环境
C．CO2：细胞质基质产生→细胞膜→内环境
D．DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核
（15分）【生物—选修模块3：现代生物科技专题】
I、科学家做了让羊产牛奶并扩大生产的实验，下图是实验过程的流程图，回答有关问题。
（1）在A过程中，将含有牛奶蛋白基因的表达载体导入受体细胞中的常用方法是 。E过程所表示的细胞工程技术手段是 。
（2）F过程可表示胚胎（细胞）培养，胚胎（细胞）培养需要气体条件（95%的空气+5%的CO2），其中的CO2的主要作用是 。通常还要在培养液中添加一定量的 ，以防培养过程中的污染。此外，应定期更换培养液，防止 。
II、回答有关基因工程、蛋白质工程和生态工程的问题。
（1）果蝇是基因组研究的模式生物，果蝇基因组计划测定 条染色体。以果蝇细胞的mRNA为模板，逆转录所得的基因文库称为 。
（2）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤、 、基因表达载体的构建、 、目的基因的检测和表达。
（3）将干扰素中的一个半胱氨酸修改为丝氨酸，可以延长干扰素在体外的保存期，主要运用了 这种生物工程技术。
（15分）【生物—选修模块1：生物技术实践】
I、苯胺是致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，下表是筛选分解苯胺的异养型细菌的培养基配方。
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KH2PO4 |
1.4g |
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Na2HPO4 |
2.1g |
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MgSO4·7H2O |
0.2g |
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FeCl3 |
0.1 g |
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X |
1g |
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维生素 |
微量 |
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琼脂 |
15g |
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将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL |
（1）此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外，还能提供 和 ，该培养基从作用看属于 。
（2）下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图A效果的接种方法是 ，图B效果的接种方法是 。
II、根据植物组织培养和生物有效成分的提取的知识回答下列问题：
（1）菊花的组织培养常用的培养基是 ，原理是 。
（2）月季的花药离体培养，从花粉粒的选择上看，应选择 期的花粉粒为宜。
（3）从茶籽中提取茶油一般最好采用 法，工业上提取胡萝卜素一般采用萃取法，鉴定该色素的方法是 法。
(11分)果蝇是昆虫纲双翅目的一种小型蝇类，是遗传学研究的良好实验材料。下图表示对雌果蝇眼形的遗传研究结果。
(1)由图分析，果蝇眼形由正常眼转变为棒状眼是因为X染色体上的16A区段重复，该变异属于 。
(2)研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XsBXb，其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因s，且该基因与棒眼基因B始终连在一起，如右图所示。
s在纯合（XsBXsB、XsBY）时能使胚胎致死。请依据所给信息回答下列问题。
①若棒眼雌果蝇（XsBXb）与野生正常眼雄果蝇（XbY）杂交，子代果蝇的表现型有3种，分别是正常眼雌果蝇、正常眼雄果蝇和 ，其中雌果蝇占 。
②将野生正常眼雄果蝇用X射线处理后，性状没有发生改变,但可能在其细胞中，发生了新的隐性致死突变（该致死基因也在纯合时使胚胎致死，并与正常眼基因b始终连在一起）。为检验其X染色体上是否发生新的隐性致死突变，用棒眼雌果蝇（XsBXb）与之杂交，得到的F1代有3种表现型，从中选取棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇进行杂交，得到F2代。若经X射线处理后的野生正常眼雄果蝇细胞中产生了隐性致死突变，则F2代中雄果蝇应占 ；若经X射线处理后的野生正常眼雄果蝇细胞中，未发生新的隐性致死突变，则F2代中雄果蝇应占 。
(12分)请结合所学知识及图中有关信息，回答动物神经调节相关的问题。
(1)当神经细胞处于静息状态时，则细胞膜内的电位是________ (正、负或零)电位。
(2)在反射弧中，决定神经冲动只能单向传导的结构是_____________。
(3) 德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如乙图)，从神经元的结构来看，坐骨神经中的神经纤维属于神经元的_____________部分。
(4)刺激强度与兴奋强度有何关系，现有两种假设：
假设1：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强。
假设2：只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不随刺激强度的增强而变化。
①请在上面坐标图中画出上述假设1、假设2相对应的实验结果。
②科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加(S1～S8)，测得一个神经细胞膜电位的变化规律(如丙图)，分析实验结果你认为上述两种假设中符合事实的是________。
人类的每一条染色体上都有许多基因，如人类的1号染色体上包括以下几种基因 ：
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基因控制的性状 |
等位基因及其控制性状 |
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红细胞形状 |
E：椭圆形细胞 e：正常细胞 |
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RH血型 |
D：RH阳性 d：RH阴性 |
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产生淀粉酶 |
A：产生淀粉酶 a：不产生淀粉酶 |
若父母的1号染色体分别如上图所示。若不考虑变异，据此我们不能得出哪一个结论（ ）
A．他们的孩子可能出现椭圆形红细胞
B．他们的孩子可能是RH阴性
C．他们的孩子可能能够产生淀粉酶
D．母亲有两对基因是杂合型
