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(10分)人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。 (1)图中...

(10分)人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。

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(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以         形式进行传导。当神经冲到传到神经末梢时,引起突触前膜内              释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上       结合,使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终导致屈肌收缩。

(2)图中M点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为        。若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b上        (填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是         

(3) 手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿,是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增加,

          引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染,可引起体液中吞噬细胞核杀菌物质抵御病菌侵害,此过程属于        免疫。

 

(1)局部电流(或电信号,神经冲动)   突触小泡     (特异性)受体 (2)内正外负    无    兴奋在神经元之间只能单向传递 (3)血浆中蛋白质和液体渗出     非特异性 【解析】(1)兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,即神经冲动,当兴奋传到轴突末端时,刺激突触前膜内的突触小泡,使其释放神经递质,然后与突触后膜上的特异性受体结合,引起突触后膜电位变化,使下一个神经细胞产生兴奋。 (2)M点在静息时,膜电位为内负外正,受刺激后变为内正外负。由图可知,手指皮肤下有感受器,a神经元为传入神经,b为神经中枢,c为传出神经,而兴奋在反射弧中各神经元间只能单向传递,所以N点受刺激产生兴奋只能在c神经元内传导,不能引起b神经元的兴奋。(3)皮肤毛细血管舒张和通透性增强,血浆中的蛋白质进入组织液,导致组织液渗透压升高,血浆中的水进入组织液,引起组织水肿。体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌为人体的第二道防线,属于非特异性免疫。
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考点分析:
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(14分).某生物兴趣小组开展探究实验,课题是:培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系。

I.实验材料、用具:菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、

显微镜等。

II.计数与方法:

①血球计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对微生物计数。

②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根

据,估算试管中酵母菌总数。连续观察7天,并记录每天的数值。

III.根据教材实验和有关知识,回答下列问题:

(1)该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于              ,酵母菌呈“S”型增长。

(2)本实验没有必要另设置对照实验,原因是                               。为提高实验的准确性,实验时应进行                                            

(3)在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管目的是                        。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是                       。压在小方格边线上的酵母菌计数方法                                        

(4)在该实验的基础上,根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测,进一步确定一个探究实验的课题是:                                       

 

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(8分)将某植物幼苗的胚根及芽尖端4mm切去,再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组,分别放入不同浓度的生长素溶液中2天,均保持在25℃。结果如下表:

生长素溶液的浓度(mol·L-1)

2天后的平均长度(mm)

胚芽

胚根

10-13

10-12

10-11

10-10

10-9

10-8

10-7

10-6

10-5

10-4

12.3

12.3

12.7

13.5

14.7

16.0

15.1

12.2

10.8

10.0

11.3

12.1

12.7

13.6

12.6

12.0

10.9

10.0

10.0

10.0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

回答下列问题:

(1)切去胚根及胚芽的尖端部分的目的是                                   (3分)。

(2)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?

                                  。(3分)

(3)从表中可知,胚根的最适生长素浓度是多少?      。(2分)

 

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(8分)如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后。

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(1)胚芽鞘的生长情况是: 甲      ;乙     ;丙       ;

①直立生长   ②向右生长   ③向左生长   ④不生长,也不弯曲

(2)通过以上实验可知:

植物向光性生长的原因                                         。(3分)

感受光刺激的部位是          ,向光弯曲的部位是        

 

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在一块地里,建造了A、B、C三个鱼塘,鱼塘中全部养的是鲤鱼,其中A和B两个池塘之间有涵洞,鲤鱼能够自由通过,则这三个鱼塘中的鲤鱼是

A. 一个种群        B. 两个种群        C. 三个种群        D. 无法判断

 

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现有A、B、C、D四个种群,其年龄组成分别如图所示,其中最可能灭绝的种群是

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A.          B.           C.          D.

 

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